下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是

A．2H2+O22H2O

B．C + CO22CO

C．NaOH + HCl === NaCl + H2O

D．CaO + H2O === Ca(OH)2

 

B

【解析】

試題分析：化學(xué)反應(yīng)中常伴隨能量的變化，而能量的變化常表現(xiàn)為熱量的變化，有放熱，吸熱的現(xiàn)象， A、所有的燃燒反應(yīng)都放熱，B、C + CO22CO這是一個(gè)吸熱反映，C、NaOH + HCl === NaCl + H2O中和反應(yīng)會(huì)放熱，D、CaO與水反應(yīng)放出大量的熱，故選B

考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)中能量的變化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中相連的兩個(gè)圓里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是

 

①

②

③

④

⑤

A

CuO

CO

Ca（OH）2

CO2

Mg

B

Mg

O2

C

CO2

H2O

C

稀鹽酸

CaCO3

CaO

H2O

CuSO4

D

H2

CuO

C

CO

O2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）以下是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集的裝置。

（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為 。

（2）若用C裝置來收集CO2氣體，則檢驗(yàn)CO2已收滿的方法是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　 ，可選擇的發(fā)生裝置是 。若用E、F裝置進(jìn)行組合來收集并測(cè)定氫氣的體積，則氫氣應(yīng)從E裝置的 （填“g”或“h”）導(dǎo)管口進(jìn)，儀器F的名稱是 。

（4）對(duì)鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究。反應(yīng)過程中，利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

a

純鋅

30mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30mL 30%

634.7

c

純鋅

30mL 20%

449.3

d

純鋅

40mL 30%

602.8

① 比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是 。

②要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的是 （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（5分）A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，它們均是初中化學(xué)中常

見的物質(zhì)，其中A 常用作酒精燈的燃料；B、C是氣體，且B是單質(zhì)；E是含鈉元素的

化合物，H的固體曝露在空氣中容易潮解。

（1）A的化學(xué)式是 ，反應(yīng)①屬于 反應(yīng)；

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ；

（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有 種；

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．20℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液

B．20℃時(shí)，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液

C．20℃時(shí)，100 g水中加入20 g甲可得到飽和溶液

D．50℃時(shí)，100 g水中加入20 g乙并降溫至20℃，

溶液由不飽和變飽和

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，青少年大量的飲用碳酸飲料易造成身體中鈣的流失。這里所說的“鈣”是指

A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計(jì)了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。

 

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，試劑A是 ，試劑B是 。

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)玻璃棒的作用是 。

（4）用提純后的氯化鈉固體來配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計(jì)算、②稱量、③ 、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(11分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成。

【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到 時(shí)，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為 。

方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度，當(dāng)pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如下圖。

（1）測(cè)定pH的操作方法為 。

（2） b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是

（3）強(qiáng)調(diào)“pH ＜7時(shí)”作為判斷的理由是

方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為 。

（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是 。

（3）對(duì)上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí)，如圖2：當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是 （填離子符號(hào)）。

【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學(xué)研究表明，小孩睡覺時(shí)磨牙可能是由于缺鋅造成的，這里的“鋅”是指

A．元素 B．單質(zhì) C．原子 D．分子

 

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