16．下列各組離子在pH=11的水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．NH4-   NO3-   K+   SO42-B．Mg2+  Cl-   Na+  NO3-
C．Ba2+  CO32-   H+   Cl-D．K+   CO32-   NO3-   Na+

分析 pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．
A．NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤；
B、Mg2+和OH-互相結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，所以本組離子不能共存，故選項(xiàng)錯誤；
C、Ba2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤；
D、該組離子之間不反應(yīng)，能大量共存，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列措施錯誤的是（　�。�
A．加入少量KNO3晶體B．恒溫蒸發(fā)掉部分水分
C．降低溶液溫度指室溫D．倒入少量的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法錯誤的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
B．用燃著的木條區(qū)分N2和CO2
C．為減少空氣污染，應(yīng)控制燃放煙花爆竹
D．啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求填寫下列空白．
（1）用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：一個氨分子NH3；3個氧原子3O；氯化鈉是由Na+和Cl-兩種微粒構(gòu)成的；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O．
（2）指出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：
①2H氫原子的個數(shù)為2；②CO2一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；③Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．充分加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物直至不再有氣體放出，試管里至少含有幾種固體物質(zhì)（　　）
A．五種B．四種C．三種D．二種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條實(shí)驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出它們的化學(xué)式A：H2O2；B：MnO2；E：Fe；F：Fe3O4．
（2）黑色粉末B在A的反應(yīng)中起催化作用，是這個反應(yīng)的催化劑．
（3）寫出文字中出現(xiàn)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)指明基本反應(yīng)類型．
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； （分解反應(yīng)）
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，小組同學(xué)利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣，但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應(yīng)速率很慢．查閱資料得知：催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去，這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒．為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素，在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解，試驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為②、③、④；另取多次催化分解5%過氧化氫實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為⑤．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，檢查裝置氣密性．

（2）取未使用過的二氧化錳0.5克，標(biāo)為①，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集20s時間氣體的體積．
（3）再分別取②、③、④、⑤組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）采取多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別 ① ② ③ ④ ⑤
 收集氣體體積/mL 118 92 87 7762
【回答下列問題】
（1）實(shí)驗(yàn)過程中量筒的作用是測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積．
（2）實(shí)驗(yàn)中，除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較收集相同體積的氣體需要時間的長短來對比二氧化錳的催化效果．錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”），原因是每次實(shí)驗(yàn)錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．
（4）同學(xué)們并利用收集到的氧氣完成了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體．
（5）二氧化錳可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，取等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液．A組不加二氧化錳，B組加入二氧化錳，請?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)軸上畫出A、B兩組產(chǎn)生氧氣體積與時間的變化圖象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列屬于物理變化的是①③④⑤⑦（填序號，下同），屬于化學(xué)變化的是②⑥．
①瓷碗破碎；②鐵生銹；③粉筆折斷；④下雪天把一團(tuán)雪放在溫暖的房間里，雪融化；
⑤寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出現(xiàn)一層水霧；⑥木炭在氧氣中劇烈燃燒；⑦麥磨成面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化學(xué)式為C6H10S3）具有消毒殺菌作用．下列有關(guān)大蒜素的說法中錯誤的是（　�。�
A．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
B．一個大蒜素分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
C．大蒜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：l0：3

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