氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，對(duì)“24.5g氯酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生多少克氧氣一題”，小莉和小華兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）若要計(jì)算31.6g高錳酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？把能用的解法和過程寫出來．
分析：（1）通過化學(xué)式計(jì)算出反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素質(zhì)量守恒可以知道反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量就是生成氧氣的質(zhì)量；根據(jù)化學(xué)方程式由反應(yīng)物的質(zhì)量也可以計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量．（2）由于高錳酸鉀中的氧元素沒有全部變成氧氣，因此本小題只能用化學(xué)方程式來計(jì)算；
解答：答：（1）由分析可知兩位同學(xué)的做法都正確；
（2）不能．因?yàn)楦咤i酸鉀中的氧元素沒有全部變成氧氣；
能用的計(jì)算方法和過程如下：
解：設(shè)高錳酸鉀反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為x．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316                   32
31.6g                 x
316
31.6g
=
32
x

x=3.2g
故答案為：（1）都正確；（2）不能（或能用小莉的解法）答：生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)方程式以及化學(xué)式計(jì)算的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2，對(duì)“24.5g氯酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生多少克氧氣一題”小莉和小華兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
小莉同學(xué)的解法及計(jì)算過程 小華同學(xué)的解法及計(jì)算過程
解：設(shè)可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為X
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
  245               96 
  24.5g             X 
245
24.5g
═
96
X

   X═9.6g
答：可產(chǎn)生氧氣9.6g．		 解：24.5g KClO3中氧元素的質(zhì)量為：
24.5g×
O的相對(duì)原子質(zhì)量×3
KClO3 的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%
═24.5g×
16×3
39+35.5+16×3
×100%
═9.6g
則氧氣的質(zhì)量為9.6g
答：可產(chǎn)生氧氣9.6g．
試回答下問題：
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？答：
 
．
（2）若要計(jì)算31.6g高錳酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？
請(qǐng)你把能用的解法和計(jì)算過程寫下來．
（3）你認(rèn)為在什么情況下，小莉和小華同學(xué)的解法都能應(yīng)用？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會(huì)緩慢放出氧氣，同時(shí)得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設(shè)計(jì)如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問題：
（1）寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：
2KClO3?2KCl+3O2↑
．
（2）按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序
e、a、c、b、d
．
（3）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)指出是哪一步，并加以說明
步驟e不嚴(yán)密，所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒有指明相等
．
（4）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)步驟是
對(duì)經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱量
．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是
先從水中移出導(dǎo)管，再停止加熱
，理由是
防止水倒吸，炸裂試管
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置是
A
A
（填編號(hào)），寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，為了制得較純凈的氫氣，并能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選用的制取裝置是
F、C
F、C
（填編號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．若用C和D裝置制取二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應(yīng)停止
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應(yīng)停止
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用30%的雙氧水（密度為1.1g/cm3）配制360克5%的雙氧水制取氧氣，需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升．（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源：2005-2006學(xué)年廣東省東莞市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，對(duì)“24.5g氯酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生多少克氧氣一題”，小莉和小華兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）若要計(jì)算31.6g高錳酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？把能用的解法和過程寫出來．

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