【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)催化劑的種類(lèi)與過(guò)氧化氫溶液分解速率是否有關(guān)呢?甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合;
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合。
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________;
Ⅱ中x的值應(yīng)為_____________g。
若Ⅰ產(chǎn)生氧氣的速率比Ⅱ快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
(2)乙探究了影響過(guò)氧化氫溶液分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過(guò)氧化氫溶液的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是______________(填編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________________,過(guò)氧化氫溶液分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【答案】 2H2O2 2H2O+O2↑ 3.0 催化劑的種類(lèi)與過(guò)氧化氫溶液分解速率有關(guān) c 過(guò)氧化氫溶液濃度越高 反應(yīng)前后天平的讀數(shù)之差
【解析】(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑ ;控制過(guò)氧化氫溶液的濃度與質(zhì)量相等,才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以Ⅱ中x的數(shù)值為3.0g;若Ⅰ產(chǎn)生氧氣的速率比Ⅱ快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是催化劑的種類(lèi)與過(guò)氧化氫溶液分解速率有關(guān);
(2)氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水,所以選c,從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大,分解得越快;
(3)生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,故可以通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)反應(yīng)前后天平的讀數(shù)之差也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.
(1)寫(xiě)出A圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放_________試液(填物質(zhì)名稱(chēng));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液來(lái)吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_________(填寫(xiě)導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵元素、鐵原子的部分信息如下圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 鐵離子的質(zhì)子數(shù)為23
B. 第三層上的電子數(shù)y=14
C. 鐵原子的核外電子數(shù)為26
D. 鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題。
(1)溫度為_(kāi)________℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中,_______的溶解度受溫度影響最小。
(3)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的___________(填序號(hào))
A.甲、丙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙
C.溶液的質(zhì)量:甲>丙
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答與水有關(guān)的問(wèn)題。
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________。②生活中可以用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。③家用環(huán)保型凈水器中裝有活性炭,活性炭起______________作用。④電影《火星救援》中馬特·達(dá)蒙用液態(tài)的火箭燃料聯(lián)氨(N2H4)在密閉容器中高溫分解生成氮?dú)狻錃夂桶睔?/span>(NH3),然后利用分解出的氫氣燃燒制取水,解決了火星上缺少液態(tài)水的問(wèn)題。請(qǐng)寫(xiě)出聯(lián)氨(N2H4)分解的化學(xué)方程式___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月我國(guó)海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
②在圖2橫線(xiàn)處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
B.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.用等質(zhì)量、等溶液的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
D.一定質(zhì)量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在郊外租了一小塊農(nóng)地,周末的時(shí)候和家人一起去體驗(yàn)大自然的風(fēng)景、舒緩工作壓力以及增進(jìn)與家人的感情。最近他遇到了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫他解決:
(1)他發(fā)現(xiàn)種的生菜葉色發(fā)黃,他根據(jù)已學(xué)知識(shí)知道這是缺乏氮肥的一種表現(xiàn)。你覺(jué)得他應(yīng)該施用____(填編號(hào)),①K2SO4②NH4NO3③Ca(OH)2④Ca(H2PO4)2
(2)他是粵菜的喜愛(ài)者,研究了一份科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)食譜,如圖所示:
為了達(dá)到科學(xué)飲食的標(biāo)準(zhǔn),你認(rèn)為他的食譜中還缺乏_______營(yíng)養(yǎng)素,請(qǐng)你為他的食譜添加一種副食_______(填具體名稱(chēng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行系列研究。
甲、乙兩同學(xué)取一根鎂條,首先用砂紙打磨除去_______,觀察到鎂條的顏色_______。
研究Ⅰ:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化。
(1)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_______反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,
則t1-t2內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________;
反思:t2-t3內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是_________;
研究Ⅱ:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究。
(3)用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后所得溶液的酸堿度,發(fā)現(xiàn)pH略小于7。
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液呈弱酸性。
用pH試紙測(cè)定酸酸堿度的方法是_______。為驗(yàn)證猜想Ⅱ正確,可以通過(guò)查閱資料,也可以取純凈的________溶液并測(cè)定其酸堿度。
(4)乙同學(xué)將鎂片(有剩余)投入適量稀鹽酸,待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)立即測(cè)量pH,卻發(fā)現(xiàn)所得溶液pH大于7,溶液冷卻到室溫后pH小于7。查閱資料發(fā)現(xiàn)①Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑,②20℃時(shí)SMg(OH)2=0.009g,80℃時(shí) SMg(OH)2=0.0108g。根據(jù)資料,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中pH發(fā)生變化的原因是__________。
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