【題目】下列物質(zhì)中，不能給人體活動(dòng)提供所需能量的是（____）

A. 水 B. 油脂 C. 葡萄糖 D. ________

【答案】 A 維生素(或無(wú)機(jī)鹽等，合理即可)

【解析】A、水在體內(nèi)主要是形成體液，作為溶劑，不能提供動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量，所以正確；B、奶油中主要含有油脂，能提供動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量，所以錯(cuò)誤；C、葡萄糖屬于糖類(lèi)，能提供動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量，所以錯(cuò)誤；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“”表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是自然界中非常重要的反應(yīng)。(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________；D____________。

(2)寫(xiě)出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的文字表達(dá)式_______________________。

(3)B、C化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊?/span>________________不同。

(4)物質(zhì)C的一種用途_________________。

(5)C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是自然界中非常重要的反應(yīng)，稱(chēng)為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。下列屬于復(fù)合肥的是

A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca(H2PO4)2 D. K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法或認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（ ）

A．重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性

B．缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥

C．我們應(yīng)關(guān)愛(ài)健康、珍惜生命，遠(yuǎn)離霉變食品，香煙和毒品

D．積極開(kāi)發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故．在救援過(guò)程中，救援人員鉆了兩個(gè)“生命之孔”，及時(shí)向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液．該營(yíng)養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是（ ）

A．水 B．葡萄糖 C．維生素 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了空氣一課后，對(duì)空氣的組成測(cè)定實(shí)驗(yàn)很感興趣，于是進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)復(fù)演】為測(cè)定空氣的組成，小明選用紅磷，按下圖甲所示的裝置，按課本上的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后打開(kāi)止水夾，他觀察到______________________________________，從而證實(shí)了空氣是一種混合物。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_______________________________。

【實(shí)驗(yàn)分析】然而，小明的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了誤差，仔細(xì)分析原因后發(fā)現(xiàn)，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性；②紅磷必須足量；③點(diǎn)燃的紅磷必須迅速伸入集氣瓶；④______________________。之后，他又做了一次實(shí)驗(yàn)，可結(jié)果還是有誤差，他發(fā)現(xiàn)是實(shí)驗(yàn)裝置有問(wèn)題，于是對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明改用了下圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開(kāi)止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。

⑴ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是：① ____________；② __________。

⑵ 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______________。

【實(shí)驗(yàn)再思考】通過(guò)氧氣課題的學(xué)習(xí)，小明知道了硫粉在空氣中也能燃燒，消耗氧氣，因此用硫粉代替紅磷進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有倒吸現(xiàn)象，原因是_________________________________。結(jié)合鐵絲的燃燒，小明又迅速否認(rèn)了用鐵絲代替紅磷的念頭，因?yàn)?/span>___________________________。所以，在選擇此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物時(shí)，需要考慮全面。

【實(shí)驗(yàn)延伸】通過(guò)硫粉與鐵絲在空氣及氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得出了“反應(yīng)能否發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)”的結(jié)論。

如右圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

①實(shí)驗(yàn)中可觀察到非常明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中能說(shuō)明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象 是__________，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。

②用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)有：i．實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便；ii．_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與金屬相關(guān)的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 生鐵和鋼性能完全相同 B. 煉鐵過(guò)程只發(fā)生物理變化

C. 常溫下所有金屬均為固態(tài) D. 鐵在潮濕的空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類(lèi)方法的是(　　)

A. 固體物質(zhì)可分為易溶物質(zhì)、可溶物質(zhì)、微溶物質(zhì)及難溶物質(zhì)

B. 溶液可分為飽和溶液與不飽和溶液

C. 溶質(zhì)可分為固體溶質(zhì)、液體溶質(zhì)和氣體溶質(zhì)

D. 溶液可分為溶質(zhì)和溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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