小樂利用干燥的H2和CO混合氣體，以及如圖所示裝置進行如下實驗。

實驗一：驗證H2和CO的還原性

（1）裝置的正確連接順序是______（按順序書寫字母，且每套裝置限用一次）：能證明H2具有還原性的實驗現(xiàn)象是______。

（2）有人質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定是CO2，也有可能是CO或H2：因此提出CO和H2在與氧化銅反應前應先通入澄清石灰水加以檢驗。小樂認為從實驗操作角度分析，沒有必要補充上述檢驗，理由是______。

實驗二：定量分析混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比小樂在實驗前后對B、C裝置（硬質(zhì)玻璃管和內(nèi)部藥品）進行了質(zhì)量的測定，假設B、C裝置中反應完全，則H2和CO的質(zhì)量比為______。

裝置

實驗前

實驗后

B

100.8g

102.6g

C

65.6g

62.4g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關實驗如下表，完成表中的空白處：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下：將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進入導管；

②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應_____；

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結論：通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

實驗結論：通過上述實驗證明，不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復燃呢？使帶火星的本條復燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

①

②

③

④

氧氣的體積分數(shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復燃

復燃

①小明認為實驗_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當氧氣的體積分數(shù)達到_____時，即可使帶火星的木復燃。

③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，若你還想更精準地測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)，你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗，需要計算出集氣瓶中預先注入水的體積（設為x），請你列出天于x的方程：_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：實驗題

（1）如圖是初中階段常見的裝置，請回答：

實驗室要制取大量二氧化碳，選用的最佳發(fā)生裝置_____（用字母填寫，下同），化學方程式_____；實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔（C2H2）氣體，由于該反應十分劇烈，實驗必須嚴格控制反應速率，請從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置，正確的連接順序為_____。

（2）水是化學試劑常用的溶劑，水是由氫元素和氧元素組成。這一結論是科學家們在大量實驗的基礎上得出的。

①科學家們又用“電解法”證明了水的組成，電解結束后，檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法_____。

②拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體（磁鐵礦的主要成分）生成。該反應的化學方程式為_____。

③用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成（圖2）。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學 來源：陜西省南校區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學式為_____，判斷化學式的依據(jù)為_____。

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科目：初中化學 來源：陜西省南校區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關說法正確的是

A. ①和②均為混合物

B. 只有③是單質(zhì)

C. ①②④是氧化物

D. ④在一定條件下可分解成②和⑤

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科目：初中化學 來源：浙江省杭州市城區(qū)六校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

室溫下，Mg、Fe、Zn三種大小相同的金屬片分別與相同濃度的稀硫酸反應，其發(fā)生反應的質(zhì)量關系如圖所示，下列推理合理的是（　�。�

A. 反應速率：

B. 消耗的金屬質(zhì)量：

C. 反應生成氫氣質(zhì)量：

D. 反應后溶液質(zhì)量：

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市九年級2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

用100克KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應前測得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應一段時間后，又測得MnO2占30%。求：此時分解的KClO3的質(zhì)量是多少？制得的氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市九年級2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

臭氧（O3）主要分布在距離地面10﹣25km的高空。它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于

A. 非金屬單質(zhì) B. 金屬單質(zhì) C. 化合物 D. 混合物

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換處來，則該金屬可能為______；

A.Ag    B. Zn   C.Mg D.______________

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