收集人體呼出的氣體中二氧化碳含量比較的實(shí)驗(yàn)操作中吹氣和換氣時(shí)應(yīng)緩慢進(jìn)行的目的
 
．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：考慮“收集人體呼出的氣體中二氧化碳”，一定為人體經(jīng)過呼吸過程而呼出的氣體．
解答：解：
收集人體呼出的氣體中二氧化碳含量比較的實(shí)驗(yàn)操作中吹氣和換氣時(shí)應(yīng)緩慢進(jìn)行的目的：保證收集的氣體的確經(jīng)過了呼吸循環(huán)，充分代謝吸進(jìn)去的氧氣，從而呼出二氧化碳．
故答案為：
充分代謝吸進(jìn)去的氧氣
點(diǎn)評(píng)：考慮是否是經(jīng)過呼吸過程而呼出的氣體，要充分代謝吸進(jìn)去的氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅是人體健康必需的元素，如圖為某品牌補(bǔ)鋅口服液的標(biāo)簽，根據(jù)信息
回答問題：（結(jié)果保留0.1%）
（1）C12H22O14Zn屬于
 
物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
；
（4）某患者治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用
 
支葡萄糖酸鋅口服液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求寫出下列化學(xué)式：
（1）氬氣
 
．（2）2個(gè)硫酸根離子
 
．（3）氧化銅中銅元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a．加熱高錳酸鉀固體；b．用二氧化錳粉末用催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣

（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
   ②
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制取氧氣的方法是
 
（填“a”或“b”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，容器管口處放一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（3）采用方法b制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
，圖中收集氧氣的方法是
 
，這是因?yàn)檠鯕?div id="moct0sa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．氧氣還可以用
 
法收集．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（5）用上述方法制得一瓶氧氣進(jìn)行細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則選擇裝置
 
（填“A”或“B”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）3個(gè)硫原子
 
        （2兩個(gè)鈉離子
 
      （3、顯正三價(jià)的鋁元素
 

（4）5個(gè)二氧化碳分子
 
  （5）帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子
 
  （6）氯化鎂
 

（7）空氣中含量最多的兩種氣體是
 
和
 
       （8）四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，打開止水夾后，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）若測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，紅磷熄滅打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水低于正常值，試分析其可能的原因（寫兩條）
 
．
（3）量筒中水的作用是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中若想計(jì)算出氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)還需獲得的數(shù)據(jù)是
 
．
（5）若用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置不變），則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
 

A．替代物能否和氧氣反應(yīng)           B．替代物的用量
C．替代物能否溶于水               D．生成物的狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
2個(gè)氮分子
 
；    2個(gè)碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬──沼──果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）燃燒沼氣用于煮飯、照明，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）用沼渣種植的某種橙中含有檸檬酸，該橙汁的pH
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）7．
（4）寫出“豬──沼──果”發(fā)展模式的一點(diǎn)積極意義
 
．
（5）我國積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
聞氣味
B、
熄滅酒精燈
C、
往試管里送入固體粉末
D、
稱量氯化鈉固體

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