7.請(qǐng)你用適合的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧分子2O2;
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(4)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體是SO2;
(5)稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧分子可表示為2O2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
(4)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二氧化硫的化學(xué)式為:SO2;
(5)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
故答案為:(1)2O2   (2)Fe2+   (3)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2   (4)SO2    (5)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.加熱10g高錳酸鉀制取氧氣,經(jīng)一段時(shí)間后,稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g.計(jì)算:
①生成多少克氧氣?
②消耗了多少克高錳酸鉀?
③若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質(zhì)量的氧氣,需要多少克氯酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.2013年4月20日,我國我國四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C
A.分子的質(zhì)量很小;B.不同分子性質(zhì)不同;C.分子不斷運(yùn)動(dòng);D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官指標(biāo)的主要要求為:A.不得呈現(xiàn)異色;B.不得有異味;C.不得含有肉眼可見物;D.應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入常用的絮凝劑如明礬經(jīng)沉降,然后通過過濾而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中有一項(xiàng)是水的硬度的測定,日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入氯氣等消毒劑,也可以通過加熱煮沸操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)救援人員給無法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水片,高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學(xué)式為Na2FeO4,其中氧為-2價(jià),則鐵的化合價(jià)為+6價(jià).高鐵酸鈉主要通過如下反應(yīng)制。
2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,試寫出物質(zhì)X的化學(xué)式NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線
(1)40℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)60℃時(shí),將80g 甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)當(dāng)甲溶液中含有少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液法提純甲.
(4)現(xiàn)有60℃時(shí)甲的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是B.(填序號(hào))
A.降低溫度   B.升高溫度    C.加入甲物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體
B.把光亮的銅片放入鹽酸中,表面出現(xiàn)氣泡
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色濃煙
D.新制的氫氧化銅混合物中加入葡萄糖溶液,加熱至沸騰產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列常見材料中,屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.鋁合金B.玻璃C.塑料D.棉紗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.取實(shí)驗(yàn)室制取氣體CO2后的剩余溶液,加入酚酞呈無色,然后在溶液中逐滴加入含一種溶質(zhì)是A的水溶液.現(xiàn)象為:隨著A溶液的加入,先產(chǎn)生氣體CO2,后又出現(xiàn)沉淀B,最后溶液變成紅色.最后剩余溶液中除酚酞和水,還含二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì).問:
(1)分別寫出A、B的化學(xué)式:ANa2CO3   BCaCO3;
(2)最后剩余溶液中含有的二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì)是NaCl和Na2CO3;
(3)如沉淀B的質(zhì)量為10克,則實(shí)驗(yàn)室制得的CO2的質(zhì)量有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為酒精燈;裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),但有一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號(hào)).
①顏色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
(4)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是B.(填字母).
(5)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到圖裝置中的I(填字母).若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“>”或“<”,或“=”)5%.
(6)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是G(填字母).

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