某氣體可能由H₂、HCl、CO₂、H₂O、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

氣體通過有關(guān)裝置時所觀察到的現(xiàn)象如下：

裝置編號	A	B	C	D	E
試劑	AgNO₃溶液	澄清石灰水	CuO粉末	澄清石灰水	無水CuSO₄
現(xiàn) 象	無明顯變化	變渾濁	變紅色	無明顯變化	變藍(lán)色

試推斷：⑴該氣體中一定沒有_______________；⑵該氣體中一定含有_______________；

⑶該氣體中可能含有_______________；

⑷寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

⑴HCl和CO ⑵H₂和CO₂ ⑶H₂O ⑷CuO+H₂ ==== Cu+H₂O

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?崇明縣二模）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①

試管

②

鐵架臺

（2）甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是

檢查裝置的氣密性

，反應(yīng)中二氧化錳的作用是

催化作用

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，屬于基本反應(yīng)類型中的

分解

反應(yīng)．
（3）在用過氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是

可隨時添加液體藥品

（寫一個即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃；請你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因

裝置漏氣沒有收集到氧氣

（寫一個即可）．
（4）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

，檢驗(yàn)二氧化碳中混有水蒸氣，最好選用

裝置（用序號表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CuSO₄+5H₂O═CuSO₄?5H₂O

．
（5）如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）
（6）某無色氣體可能由H₂、CO或CO₂中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成情況可能是

CO或CO和CO₂

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧陽市模擬）請你參與下列探究．
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同
時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S0₂、0₂、H₂．
【查閱資料】S0₂易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na₂S0₃．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是0₂，則檢驗(yàn)方法是

用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣

．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是S0₂，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S0₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：

S0₂+2NaOH=Na₂S0₃+H₂O

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是0₂和H₂的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是

在B中加熱可能會爆炸

丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指

堵住試管口迅速移近酒精燈

，若不發(fā)出

尖銳的爆鳴聲

，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通人，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認(rèn)反應(yīng)中沒有S0₂生成．
結(jié)論：
（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是

H₂

．
（2）寫出H：和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：

H₂+CuO

加熱

Cu+H₂O

H₂+CuO

加熱

Cu+H₂O

【思維拓展】

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液顯

酸

（選填“酸”或“堿”）性．
（2）有一同學(xué)提出：不通過稱量，也能說明有無S0₂生成．他設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S0₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是

空氣中的二氧化硫也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小，試管中液面上升

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?松江區(qū)三模）下列是實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

a
①寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：a

酒精燈

．
②甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，先要進(jìn)行的操作是

檢查裝置的氣密性

，反應(yīng)中二氧化錳的作用是

催化作用

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
③在用過氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是

可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時添加液體藥品）

（寫一個即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃，請你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是

裝置漏氣沒有收集到氧氣

（寫一個即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算，寫出計算過程）
⑤某無色氣體可能由H₂、CO或CO₂中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有

五

種情況，組成是（寫出三種可能的情況）
（1）

；（2）

CO和CO₂

；（3）

H₂和CO

．
若要確定該無色氣體的確切組成，可以將該無色氣體依次通過上述實(shí)驗(yàn)裝置

E-F-H-D-E

．即可（依次填寫實(shí)驗(yàn)裝置編號，裝置可以重復(fù)使用）．
⑥大氣中CO₂含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO₂，減少其排放的方法，同學(xué)們合作設(shè)計了下列制取CO₂，并將CO₂轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

將CO₂轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為：

Ⅰ．寫出上述實(shí)驗(yàn)中制取CO₂的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是

吸水干燥

，CO₂的收集裝置為

（填裝置字母）；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為

C和O₂

（填化學(xué)式），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是

HCl

（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①②
（2）甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是，反應(yīng)中二氧化錳的作用是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（3）在用過氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫一個即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃；請你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因（寫一個即可）．
（4）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，檢驗(yàn)二氧化碳中混有水蒸氣，最好選用裝置（用序號表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（5）如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）
（6）某無色氣體可能由H₂、CO或CO₂中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成情況可能是．

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科目：初中化學(xué) 來源：崇明縣二模 題型：問答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①______②______
（2）甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______，反應(yīng)中二氧化錳的作用是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．
（3）在用過氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（寫一個即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃；請你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______（寫一個即可）．
（4）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，檢驗(yàn)二氧化碳中混有水蒸氣，最好選用______裝置（用序號表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）
（6）某無色氣體可能由H₂、CO或CO₂中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成情況可能是______．

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