從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、水分解時元素的種類不變，分子和原子個數(shù)都改變
C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分
D、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：同種分子構(gòu)成相同，不同種分子構(gòu)成不同；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子；在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合．
解答：解：A、反應(yīng)前的兩個分子構(gòu)成相同屬于同一種分子，故反應(yīng)物為一種物質(zhì)；生成的三個分子中，其中有兩個分子構(gòu)成相同為同種分子，而另一個分子的構(gòu)成與這兩個分子不同，屬于另一種物質(zhì)的分子，故生成物為兩種物質(zhì)；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故選項說法正確．
B、反應(yīng)前水分子由氫、氧原子構(gòu)成；反應(yīng)生成的氫分子、氧分子分別則氫原子和氧原子構(gòu)成；反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)沒變，可確定反應(yīng)前后元素種類不變，但分子的個數(shù)改變了；故選項說法錯誤．
C、由微觀示意圖可知，變化前后原子沒有改變，只是原子重新組合成新的分子，在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分；故選項說法正確．
D、分子能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，水由水分子構(gòu)成，所以水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故選項說法正確．
故選B．
點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認識，學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

螞蟻能分泌一種叫蟻酸的酸，在一定條件下，每個蟻酸分子分解成成一個一氧化碳分子（CO）和一個水分子（H2O），由此推斷蟻酸由
 
元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了證明木炭、石墨、金剛石都是由碳元素組成的，你會選用下列哪種方法（　　）
A、觀察顏色
B、測定密度
C、測導(dǎo)電性
D、在氧氣中燃燒都只生成一種氣體--二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

體現(xiàn)氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、以上答案都對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
 
，它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，肯定是由一種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、純凈物C、混合物D、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種汽水的配料為：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、香料等．小明同學(xué)通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性，香料、白砂糖、苯甲酸鈉等不顯酸性，小明想利用此種汽水和同學(xué)們進一步驗證檸檬酸的酸性：
（1）小明首先將適量的汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性，他作出這種判斷的依據(jù)是
 
．
（2）小紅認為小明的實驗結(jié)論不夠嚴密．她的理由是
 
．她建議在原來的實驗基礎(chǔ)上再進行一步操作，即把（1）中已變紅的溶液加熱，若看到
 
，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性，她這種建議的依據(jù)是
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶質(zhì)分數(shù)是表示
 
的一種方法，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
 
．

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