(2007?太原)同時進行以下幾個實驗,蠟燭最先熄滅的是( )
【答案】分析:A和B相比,A的燒杯容積大,火焰上方二氧化碳濃度低,比B中的蠟燭晚熄滅;C和D相比,D中的水能夠吸收二氧化碳,比C中的蠟燭晚熄滅;AB與CD相比,因為AB中生成的二氧化碳氣體不能逸出,應該比CD中的蠟燭先熄滅.
解答:解:因為二氧化碳不能支持燃燒,當燒杯倒扣時,生成的二氧化碳的溫度比較高,密度比空氣小,聚集在火焰的上方,B裝置空間小,導致二氧化碳濃度升高的較快,很快能使B中的蠟燭熄滅.
故選B.
點評:解答本題要充分理解二氧化碳的性質和燒杯的放置方法,然后再進行具體的分析、判斷,從而得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?太原)為了提高實驗探究能力,老師為同學們提供了一包白色粉末,它可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或兩種物質的混合物.
(1)為確定白色粉末的成分,實驗時需要用到兩種物質性質的不同點,試舉一例:
碳酸鈣難溶于水,而氫氧化鈣微溶于水(或碳酸鈣與鹽酸反應放出二氧化碳,而氫氧化鈣與鹽酸
碳酸鈣難溶于水,而氫氧化鈣微溶于水(或碳酸鈣與鹽酸反應放出二氧化碳,而氫氧化鈣與鹽酸

反應無氣體生成)
反應無氣體生成)

(2)同學們設計了以下三種實驗方案:
方案Ⅰ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產生則白色粉末是碳酸鈣.
方案Ⅱ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,無氣泡產生則白色粉末是氫氧化鈣.
方案Ⅲ:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
以上三種方案中,你認為不合理的是
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ
(填方案序號),分析該方案表述的實驗現(xiàn)象,其不合理的理由是
Ⅰ中因為氫氧化鈣與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象,不能排除氫氧化鈣的存在;Ⅲ沒有檢驗碳酸鈣,不能證明碳酸鈣確實存在.
Ⅰ中因為氫氧化鈣與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象,不能排除氫氧化鈣的存在;Ⅲ沒有檢驗碳酸鈣,不能證明碳酸鈣確實存在.
.(若你認為有多種不合理方案,只需選擇其中一種回答即可).
請再設計一種方案,證明該粉末是兩種物質的混合物,簡要寫出實驗的操作及現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?太原)按酸、堿、鹽分類,以下各組物質屬于同一類別的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?太原)2005年國家質監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產或進口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.
(1)DEHA由
3
3
種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為
11:21
11:21
.DEHA是一種
有機物
有機物
(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體.
(2)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是
高溫時,分子運動速率加快
高溫時,分子運動速率加快

(3)全世界每年生產、使用約上千萬噸保鮮膜,使用后成為塑料垃圾,為了保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是
少用塑料制品(或用可降解塑料等,合理即可)
少用塑料制品(或用可降解塑料等,合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?太原)某班同學在實驗室進行了“酸的性質”實驗,使用過的試劑有:①鐵屑②氧化鐵③鹽酸④氫氧化鈉溶液⑤碳酸鈉溶液.
(1)實驗結束,他們將廢液全部廢液倒入廢液缸.為了使廢液能無害排放,需要用
pH試紙
pH試紙
測定廢液的酸堿度,測定廢液的pH=1,廢液呈
性.
(2)以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是
①②④⑤
①②④⑤
( 填序號),你選擇的理由是(任選兩種,用化學方程式說明)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.廢液中的溶質最多可能有
4
4
種.

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