有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可證明水由氫、氧元素組成
B、與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C、正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是2：1
D、在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：回憶教材中電解水的實(shí)驗(yàn)，觀察到與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；由此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由氫、氧元素組成；實(shí)驗(yàn)中為增強(qiáng)導(dǎo)電性，需向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉．
解答：解：
A、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成；故A正確；
B、與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明氣體為氧氣；故B正確；
C、與電源正極相連的一端產(chǎn)生氣體為氧氣、負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體為氫氣，兩氣體體積比為1：2；故C不正確；
D、純凈的水導(dǎo)電能力很差，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉；故D正確；
答案：C
點(diǎn)評(píng)：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電源負(fù)極端產(chǎn)生氫氣、正極端產(chǎn)生氧氣，兩種氣體的體積比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A-E中共有
 
種元素，D元素的原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）A-E中表示原子的粒子是
 
和
 
（填序號(hào)）．
（3）表示陽(yáng)離子的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　�。�
A、鹽水     白酒
B、可樂(lè)    二氧化碳
C、冰水混合物   液氧
D、氮?dú)?nbsp;     氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、先檢查裝置的氣密性，再把藥品裝入容器
B、使用酒精燈前，先往燈里添滿
C、用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿
D、為加快過(guò)濾的速度，用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把兩根燃著的木條，分別放入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶中比在盛有呼出氣體的集氣瓶中燃燒得較旺，由此說(shuō)明（　�。�
A、空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中多
C、呼吸過(guò)程中消耗了氧氣
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、空氣B、果汁
C、稀有氣體D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志中，表示腐蝕品的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甘肅特產(chǎn)--通渭縣的苦蕎茶，長(zhǎng)期應(yīng)用，可改善身體狀況，降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率．苦蕎茶中含黃酮類物質(zhì)，其主要成分為蘆丁，蘆丁的化學(xué)式為C27H30O16．請(qǐng)計(jì)算：
（1）蘆丁的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）蘆丁中碳?xì)鋬煞N元素的質(zhì)量比
（3）蘆丁中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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