下列物質(zhì)的用途，利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣供給呼吸
B、氮?dú)庥米骱附颖Ｗo(hù)氣
C、氧氣用于煉鋼
D、稀有氣體用作霓虹燈
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：
A、氧氣用于呼吸利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--供給呼吸；
B、氮?dú)庥米骱附颖Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)--穩(wěn)定性；
C、氧氣用于煉鐵利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--氧化性；
D、稀有氣體用于霓虹燈，利用了稀有氣體在高壓的情況下，會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，不會(huì)有其他物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)．
故答案應(yīng)選：D．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是表示分子的示意圖，其中“”和“”分別表示不同的原子，則圖中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)：CO2；所含雜質(zhì)：O2；除去雜質(zhì)的方法：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
B．物質(zhì)：KOH溶液；所含雜質(zhì)：K2CO3；除去雜質(zhì)的方法：加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C．物質(zhì)：NaCl；所含雜質(zhì)：CaCO3；除去雜質(zhì)的方法：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D．物質(zhì)：H2；所含雜質(zhì)：H2O；除去雜質(zhì)的方法：通過(guò)濃H2SO4
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、將Cu（OH）2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
C、把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
D、把氫氧化鈉溶液中逐滴加入氯化鐵溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的燒堿溶液加水稀釋．圖中能正確表示加水量（m克）與溶液pH值關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)有很在差異的原因是（　�。�
A、都是黑色固體
B、都質(zhì)軟
C、碳原子排列方式不同
D、都能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①氧氣  ②空氣  ③氮?dú)猓瑢⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體是（　　）
A、①B、②C、②或③D、③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟
 
．（填“一”或“二”）
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填編號(hào)），所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填編號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)，應(yīng)采取的措施是：
 
．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成
 
．
d．對(duì)A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是
 
．
（3）結(jié)論：經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制中，
（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉
 
g，水
 
 g．
（3）在量取時(shí)用到的儀器有
 
，在溶解時(shí)用到的儀器有
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．

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