通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多的物質(zhì),請回答以下問題:
(1)供給呼吸的氣體是 ;
(2)可用于人工降雨是 ;(填名稱)
(3)溫度計中的液態(tài)金屬是 ;(填化學(xué)式)
(4)三大化石燃料指的是煤 、天然氣;
(5)最清潔的燃料是 .
【考點】氧氣的用途;二氧化碳的用途;金屬的物理性質(zhì)及用途;化石燃料及其綜合利用;氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;性質(zhì)決定用途.
【分析】(1)氧氣可供給呼吸;
(2)干冰用于人工降雨;
(3)溫度計中的液態(tài)金屬是汞;
(4)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;
(5)氫氣是最清潔的燃料.
【解答】解:(1)氧氣可供給呼吸;
(2)干冰用于人工降雨;
(3)溫度計中的液態(tài)金屬是汞;
(4)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;
(5)氫氣燃燒生成水,是最清潔的燃料.
故答案為:(1)氧氣;(2)干冰;(3)Hg;(4)石油;(5)氫氣.
【點評】熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和作用是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的 是( 。
A.鐵在空氣中燃燒,火星四射
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
C.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成紫色沉淀
D.蘸有濃鹽酸和濃氨水的小團(tuán)棉花靠近,兩團(tuán)棉花中間產(chǎn)生白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,不正確的是( )
A.在氯酸鉀的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B.要使氯酸鉀受熱分解出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應(yīng)
C.細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.可以用向上排空氣集氣法收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某原子的相對原子質(zhì)量為55,核電荷數(shù)為26,該原子的核外電子數(shù)為( 。
A.55 B.26 C.29 D.81
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
B | 氧氣和空氣 | 用帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃 |
C | 雙氧水和蒸餾水 | 加入一定量的二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
D | 一氧化碳和甲烷 | 點燃,觀察火焰顏色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,D為有毒氣體.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C: ;D: .
(2)寫出下列由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)A的化學(xué)方程式: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng).
(3)寫出D在空氣中燃燒生成B的實驗現(xiàn)象: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( )
A.食物腐敗 B.玻璃杯破碎 C.大米釀酒 D.燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列各步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出(1)反應(yīng)類型型.
KMnO4O2H2OO2Fe3O4
(1) ,反應(yīng)類型 ;
(2) ;
(3) ;
(4) .
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