【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上融化，猶如荷葉上的水珠流來流去。結合如圖信息判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中X＝3

B. 金屬鎵的熔點很低

C. 鎵的氧化物的化學式為Ga2O3

D. 鎵元素在周期表中與氮元素是同一族

【答案】D

【解析】

A.當質子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，31＝2+8+18+X，X＝3，故選項說法正確，不符合題意。

B.鎵放在手心馬上熔化，說明金屬鎵的熔點低，故選項說法正確，不符合題意。

C.鎵的最外層電子數(shù)是3，在化學反應中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的鎵離子，則鎵的化合價為+3價，氧元素顯﹣2價，則鎵的氧化物的化學式為Ga2O3，故選項說法正確，不符合題意。

D.同一族的元素最外層電子數(shù)相同，鎵的最外層電子數(shù)是3，氮元素的最外層電子數(shù)是5，不是同一族元素，故選項說法錯誤，符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為2X+3O22CO2+4H2O，下列說法正確的是（ ）

A. O2中氧元素的化合價為﹣2

B. 該反應屬于置換反應

C. X屬于有機物

D. CO2中碳、氧元素的質量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列加點元素化合價最高的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質量的a、b兩種不含結晶水的固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1；然后升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種物質的溶解度曲線如圖3．由這一過程可知（　　）

A. 30℃時a、b溶液溶質質量分數(shù)不相等

B. 40℃時a、b溶液溶質質量分數(shù)大小無法比較

C. 從20℃到50℃，b溶液質量分數(shù)不變

D. 圖3中表示a的溶解度曲線是N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了金屬的有關知識后，同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質量關系如圖所示。求：

（1）黃銅樣品中鋅的質量

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

（1）依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質中一定不含 （填化學式）。

（2）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）根據(jù)上述實驗得出固體物質中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為 。

（3）t2℃時，50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對中和反應進行如下研究：

（1）甲同學按下圖進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______，寫出該反應的化學方程式_________。

（2）乙同學依據(jù)下圖，認為甲同學實驗無法確定酸堿恰好完全反應，其分析的原因是______。

（3)丙同學用傳感器測稀鹽酸和NaOH溶液反應過程中的pH變化,測定結果如圖。請判斷40s時，溶液中溶質的成分為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3)，可預防碘缺乏病。

（1）人類膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質疏松癥 D 軟骨病

（2）某興趣小組的同學，欲檢測一袋食鹽是否為加碘食鹽，他們查閱資料得知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應，生成碘(I2)，淀粉遇I2變藍色�，F(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質：

①KI溶液；②純堿：③米湯；④白糖；⑤白酒：⑥白醋，該小組同學進行實驗必須選用的試劑和物質是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

（3）該小組同學仔細閱讀加碘食鹽包裝袋上的說明后，提出問題并與其他同學討論，繼續(xù)進行探究。

問題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強調“防熱”，是否因為受熱會造成碘的損失？

（實驗一）探究溫度對碘損失率的影響

老師指導他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，在不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸

鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度，計算碘損失率并記錄如表：

溫度

30℃水浴

50℃水浴

80℃水浴

100℃水浴

煮沸

碘損失率（%）

0

0.3

0.67

1

5.56

①分析上表可得出的結論是_____________________________________

②人們常說：“炒菜時要后放碘鹽，以免碘的損失。”這里的“碘”指的是____（填“碘單質”、“碘 元素”或“碘原子”）。

問題二：炒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響？

（實驗二）探究酸堿度對碘損失率的影響

③此組對照實驗，要控制在加熱的時間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同，溶液的酸堿度不同的條件下進行。

④實驗需要調節(jié)溶液的酸堿性，下列物質不能選用的是_______（填字母）。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

（4）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)為______。我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克，相當于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。（精確到小數(shù)點后二位）

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