【題目】煤在空氣中燃燒需滿足的條件是_________；燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是_____；氫氣燃燒的化學方程式為_______________。

【答案】 溫度達到煤的著火點 隔絕空氣 2H2+O22H2O

【解析】欲正確解答本題，須知可燃物燃燒的條件和滅火的原理；物質燃燒的條件是物質必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，三個條件缺一不可．只要其中的缺少一個條件，就可以達到滅火的目的，所以滅火的原理是：隔絕氧氣或降低溫度到可燃物的著火點以下。

解：在“使煤在空氣中燃燒的條件是”這句話中所含的信息有：煤﹣可燃物；在空氣中燃燒﹣有氧氣；所缺的條件是：溫度達到著火點，
故答案為：達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）；
熄滅酒精燈的方法是蓋滅，使火焰與氧氣隔絕．故答案為：隔絕氧氣（或隔絕空氣）；氫氣燃燒的反應物是氫氣和氧氣，生成物是水，用觀察法配平即可，所以方程式是：2H2+O2 2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成30mL氣體為準（即比較反應速率）。用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：

（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：_______________；

（2）檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：_______________；

（3）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是________。

（4）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______。

（5）如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗。

實驗步驟和現(xiàn)象

設計這一步驟的目的

（1）取15mL過氧化氫溶液，加入0.5g CuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多

CuO能加快過氧化氫溶液的分解

（2）___________

_________

（3）___________

_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是_______。

(2)圖3為簡易水電解器,電解水的文字表達式是__________,A管中產(chǎn)生的氣體是_____。

(3)水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖： 請回答：

（1）寫出標號①儀器的 名稱是 __________。

（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_________；收集裝置可選用D裝置，理由是_____ ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從__________（填“a”或“b ”）進入

（3）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式_________。

（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了_______（填化學式）的固體小顆粒的緣故。

（5）寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學方程式 __________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在實驗室用下圖所示的裝置制備幾種常見的氣體。

﹙1﹚寫出圖中標有①和②的儀器名稱：①____________、②_______________

（2）小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選用了A裝置。在裝入藥品前，應先進行的操作是__________；小紅同學認為小明用A裝置還存在一個問題，他涉及的問題是_____________。

（3）小強同學用稀鹽酸和大理石反應制取CO2，該反應的化學方程式為_____________；

若用此法制取CO2,則應選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是___________。

（4）通過學習自我總結出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是___________ ，在選擇氣體的收集裝置時，需要考慮的因素是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質，實驗過程如圖所示，回答下列問題．（提示：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4）

（1）圖A實驗中加入過量稀H2SO4后，發(fā)生反應的化學方程式是_______；

（2）圖C實驗中加入過量稀H2SO4后，反應停止后，所得溶液中含有的溶質是_______；

（3）如圖D，向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲，在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是_______，反應一段時間后，取出鋁絲．甲同學通過觀察，認為試管中溶液里的溶質不含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是__；在甲同學分析基礎上，乙同學認為要確定溶液里的溶質成分，只需向其中加入適量的__

（填序號）即可．

A．酚酞溶液 B．Zn粒 C．稀鹽酸 D．Cu（OH）2 E．CaCO3粉末．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H2的質量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線X表示鎂的反應情況

B．鐵消耗的稀鹽酸的質量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應完

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnO2是一種常見的不溶于水的化學試劑。

（1）MnO2在化學反應中可作生成物，請寫出一個有MnO2生成的分解反應的化學方程式___________。

（2）MnO2在化學反應中可作反應物，實驗室制取氯氣的化學方程式是,則物質X的化學式是__________。

（3）MnO2在化學反應中還可作催化劑，小金用下圖所示方法（各反應物均無剩余，反應條件省略）將MnO2從反應后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學中常見的三種物質。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關問題：

①操作X是________________。

②反應①的化學方程式是_________________。

③反應②中能與物質C反應生成物質B的有_____________（填序號）。

A.Fe B.Cu C.CH4 D.H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式____________．

(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài))．請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式______________；B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象______________．

(3)實驗結束后，同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質？

(交流討論)一定含有的物質：酚酞、水和___________，還含有能使酚酞變紅的物質．同學們猜想能使酚酞變紅的物質是什么？

(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質是：

A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．__________________

(設計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想．

(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質進行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．

①若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，猜想中一定不成立的是___(填序號)

②若出現(xiàn)_____________猜想B成立，③若出現(xiàn)_______________猜想C成立。

(表達與交流)除氯化鈣溶液外，還可用___________________溶液進行實驗。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案