(1)用10mL量筒量取液體如圖1所示,請讀出所量液體的體積數(shù)為  mL.然后從中倒出一部分液體后,把量筒放平穩(wěn),俯視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為2.8mL,從量筒內(nèi)倒出液體的體積     4mL(填“<”,“>”或“═”).
(2)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設(shè)計圖如圖2.為了獲得較好的凈水效果,請你幫他繼續(xù)設(shè)計:小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是    

A.①小卵石、②活性炭、③石英沙
B.①活性炭、②小卵石、③石英沙
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭
D.①活性炭、②石英沙、③小卵石.

(1)6.8mL;>.(2)C.

解析試題分析:(1)從圖中可知該10mL量筒7和8之間是1mL,是五個格,所以每格是0.2mL,6mL上面4個小格所以圖1讀數(shù)為6.8mL,俯視讀出的液體體積大于液體的實際體積2.8mL即倒出后剩余液體體積小于2.8mL,所以到出的液體體積大于6.8mL﹣2.8mL即4mL;(2)從上到下應(yīng)該先放小卵石、石英砂和活性炭來凈水效果好,小卵石先除去水中較大的固體不溶物,再用石英砂除去水中小的固體不溶物,在用活性炭吸附水中的有毒氣體或色素,故答案:C.
考點:測量容器-量筒;水的凈化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2006年6月10日凌晨,一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時,槽車側(cè)翻,約有10噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味,F(xiàn)場10米之外就是南浦溪,下游有許多飲用水的取水口,情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì),對皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。
(1)苯酚(化學(xué)式為C6H6O)屬于__________。(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)現(xiàn)場救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是________________________________。
(3)你認(rèn)為下列對事故處理的方法合理的是___________。(填字母)
A.用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B.挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C.隨時檢測附近水源、土壤中的苯酚含量
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后點火燃燒除去。寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)          (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量   
(3)配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,稱量氯化鈉時,將砝碼放在托盤天平的左盤上(1g以下使用游碼),量取水的體積時,仰視量筒讀數(shù),所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.


每100mL含量(μg/100mL)
鈣≥400
鎂≥50
鉀≥35
鈉≥80
pH(25℃)   7.3±0.5
 
(1)圖①所示電解水的實驗中,試管(填“1”或“2”)       中收集的氣體是氧氣.
(2)小剛要凈化收集的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是           
(3)某塑料瓶裝礦泉水標(biāo)簽如圖③所示,飲用該礦泉水,可以為人體提供 2 種營養(yǎng)素.塑料瓶輕便衛(wèi)生,可回收再利用.其所用材料不屬于  
A.合成材料     B.有機(jī)高分子    C.有機(jī)物      D.合金
(4)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是  
A.洗菜的水用來澆花            B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的流水沖洗碗筷       D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是    
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是    
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是              
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是  (單位不寫不給分) .該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請按要求回答下列問題:

(1)自然界中的水都是混合物,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的   性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖1和圖2示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法是   (填“圖1”或“圖2”)。
(2)水是一種化學(xué)資源,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是     
(3)水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式:    
②電解水可以產(chǎn)生氫氣.氫氣作為未來最理想的能源,主要優(yōu)點是                。下圖4是水的電解裝置,氫氣在與電源      極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖3和圖4所示水發(fā)生的兩種變化中,其本質(zhì)區(qū)別在于                                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用“>”、“<”“=”或“≧”填空。
(1)純凈物所含物質(zhì)的種類          混合物所含物質(zhì)的種類。
(2)分解反應(yīng)的生成物             兩種。
(3)盛完全相同氯酸鉀固體的A、B、C三支試管,A中加入適量的高錳酸鉀,B中加入等量的二氧化錳后加熱,則產(chǎn)生O2的速率A           C,產(chǎn)生O質(zhì)量B           C。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進(jìn)行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是                 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是             ;
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是            (   )

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是                          。
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有                        。
(5)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?         (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。
(1)愛護(hù)水資源,人人有責(zé),請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀闶窃鯓庸?jié)約用水的                                          。
(2)廬江縣暑期高溫少雨,旱情十分嚴(yán)重,大部分河流、湖泊干涸,嚴(yán)重缺水。
①有些村民打井取用地下水,可用           檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用       的方法降低水的硬度;
②有些村民從遠(yuǎn)處取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以       懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來;
③天氣炎熱,村民從遠(yuǎn)處取水回來已汗流浹背、衣衫濕透,汗?jié)竦囊路陉柟庀铝酪粫透闪耍垙奈⒂^角度分析汗?jié)竦囊路陉柟庀卤仍谑覂?nèi)干的快是因為:                      。

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