【題目】四位同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像(如圖)。由圖可知,甲同學(xué)將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液,B點對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖)。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像(如圖),判斷該反應(yīng)屬于__________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。B點比A點的溫度低的原因是_____________。
(3)丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,_____________(選填“能”或“不能”)說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。
(4)丁同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進行了測定(如圖)。取廢水100 g,用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液進行中和,通過計算知道廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為_____________。
【答案】 稀鹽酸 由紅色剛好褪為無色 放熱 NaOH尚未反應(yīng)完全 Na2CO3 +2HCl ═ 2NaCl + CO2↑+H2O 不能 3.65%
【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像(如圖)。起初ph>7,甲同學(xué)將稀鹽酸溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液,B點對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是由紅色剛好褪為無色。(2)乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖)。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像(如圖),判斷該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。B點比A點的溫度低的原因是NaOH尚未反應(yīng)完全 。(3)丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3 +2HCl ═ 2NaCl + CO2↑+H2O 。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,不能說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì),碳酸鈉溶液呈堿性。(4)丁同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進行了測定(如圖)。取廢水100 g,用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液進行中和,廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為∶
解∶設(shè)廢水中氯化氫的質(zhì)量為xg
NaOH +HCl ═ NaCl + +H2O
40 36.5
20g×20% x
= ,x=3.65g.
廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為∶×100%=3.65%.
答∶廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為3.65%.
點睛∶本題主要考查氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng)。
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【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學(xué)式表示D的組成________________ 、________________________
(2)A→B的反應(yīng)類型_______________________
(3)寫出H→C的化學(xué)方程式________________寫出F→G的化學(xué)方程式_________________
(4)指出G的一種用途____________
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【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
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【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡圖如下,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣,應(yīng)先通入二氧化碳
B. 反應(yīng)I得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥
C. 反應(yīng)II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率
D. 取過濾所得固體直接低溫烘干后,加熱至質(zhì)量不再變化,固體質(zhì)量減少6.2 g,則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8 g
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【題目】堿式碳酸銅可用于生產(chǎn)木材防腐劑等。工業(yè)上常在含有硫酸銅的廢水中加入碳酸鈉溶液,得到堿式碳酸銅沉淀。
(1)產(chǎn)品生產(chǎn)中加入Na2CO3溶液時,反應(yīng)液pH對產(chǎn)品中SO42-的含量以及反應(yīng)液中Cu2+沉淀效率的影響如圖所示,沉淀時溶液pH最好控制在_________左右。
(2)實驗探究
Ⅰ.驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物,可選裝置如圖所示。
甲同學(xué)將裝置按BCA的順序組合進行實驗,裝置A中盛放的試劑的作用是___________,裝置C中的現(xiàn)象為___________。裝置C、A順序不能顛倒的原因是___________。
實驗結(jié)束,B裝置中粉末完全變黑。關(guān)于黑色物質(zhì)的成分,有人認為可能有碳,請從物質(zhì)的物理性質(zhì)和元素守恒角度說明此猜想的依據(jù)是_____________。
乙同學(xué)為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉,設(shè)計如下實驗,請完成下表:
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 | 獲得結(jié)論 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,振蕩 | _______ | 黑色粉末均為氧化銅 | _______ |
Ⅱ.丙同學(xué)探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分,實驗裝置如下圖:
資料:CO還原CuO的實驗過程中,固體產(chǎn)物可能有Cu2O(紅色固體)、Cu。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和內(nèi)盛氧化銅 粉末的總質(zhì)量為62.0 g | 玻璃管和內(nèi)盛紅色 粉末的總質(zhì)量為61.7 g |
玻璃管的質(zhì)量為60.0 g |
(1)打開K,緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,一段時間后加熱。當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱,繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻。
①由實驗數(shù)據(jù)計算可知,CuO中銅元素的質(zhì)量為_________g,紅色固體粉末成分為_________。
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_____________。
A.先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
B.實驗結(jié)束必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置分開,防止溶液倒吸
C.裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳
D.排入到燒杯中的溶液可能顯堿性,也可能顯中性
Ⅲ.工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。為測定某種產(chǎn)品的組成,丁同學(xué)設(shè)計的實驗方案中有如下步驟:①稱取12.0 g的樣品;②高溫分解;③測出生成CO2的質(zhì)量為2.2 g;④測出生成水蒸氣的質(zhì)量為1.8 g。請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算確定該堿式碳酸銅的化學(xué)式。寫出計算過程。_______
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【題目】小明同學(xué)用下列給定的藥品、用品:高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、棉花、火柴及下列幾種儀器(數(shù)量不限),制取氣體,并驗證氣體的某些性質(zhì)
(1)若用過氧化氫溶液制取氧氣,缺少的藥品是_______________;若用高錳酸鉀制取氧氣,缺少的儀器是___________;
(2)為了驗證二氧化碳的性質(zhì),需要制取大量的二氧化碳,小明又取來玻璃管和其他用品,設(shè)計了下列創(chuàng)新實驗,并在試管中注入半試管石灰水(如圖)。請你畫出①裝置___________,用導(dǎo)管連接好①②的儀器,并標(biāo)出①中藥品名稱___________
實驗中②③試劑依次是_______________,若沒有②③,將產(chǎn)生的氣體直接通入玻璃管中,可能看到和預(yù)測的實驗現(xiàn)象不同的是______________現(xiàn)象,若試管的高度為h,石灰水的密度為,為保證實驗順利進行,進入⑤中的氣體,在壓強差不低于________(用h和的代數(shù)式表示)時,石灰水中才能有氣泡順利冒出。
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【題目】鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定,在潮濕空氣中,容易發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的方程式可以表示為:4Zn + 2O2 + 3H2O + X = 3Zn(OH)2 + ZnCO3 。則X的化學(xué)式為( )
A.C B.CO C.CO2 D.H2CO3
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