【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學式表示D的組成________________ 、________________________
(2)A→B的反應(yīng)類型_______________________
(3)寫出H→C的化學方程式________________寫出F→G的化學方程式_________________
(4)指出G的一種用途____________
【答案】 BaSO4 Cu(OH)2; 置換反應(yīng) CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O C+O2點燃CO2 滅火(答案不唯一)
【解析】(1)B為紫紅色固體,B是Cu,2Cu+O2△ 2CuO,H是CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ,
C是CuSO4, CuSO4+ Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,故D的組成是BaSO4和Cu(OH)2(2)E、F、H均為黑色固體,則F是C,G是CO2,E是Fe,A是H2,故A→B的反應(yīng)是H2 + CuO△ Cu + H2O,單化化單是置換。(3)H→C的化學方程式CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O ,F→G的化學方程式是C+O2點燃CO2 (4)G是二氧化碳,可用于滅火。
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【題目】用化學用語填空:
(1)氫離子 (2)人體中含量最多的物質(zhì)
(3)氧氣 (4)保持氯化鈉化學性質(zhì)的粒子
(5)銨根離子 (6)氫氧根離子
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【題目】下列說法正確的是
A. 潔凈的空氣一定是純凈物 B. 混合物是由兩種物質(zhì)組成的
C. 氧化反應(yīng)都是有氧氣參加的反應(yīng) D. 水是由氫元素和氧元素組成的
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【題目】下列化學符號所表示的意義錯誤的是:
A.O2:可以表示一個氧分子
B.Fe2+:可以表示一個鐵離子
C.Ne:可以表示一個氖原子
D.CO2:可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時,在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60g后,再分別加入100g水,充分攪拌。下列敘述正確的是:
A. 在t1℃時,所得a,b兩種物質(zhì)的溶液均為不飽和溶液
B. 在t2℃時,a溶液的濃度大于b溶液濃度
C. 當溫度由t1℃升高到t2℃時,兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. 當溫度由t1℃升高到t2℃時,b物質(zhì)的溶液中一定有固體析出
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【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉
Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________ |
【實驗反思】學習小組討論,認為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng) |
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物,實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。
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【題目】據(jù)2011年5月10日《廣州日報》報道,東莞某作坊用化糞池水熬地溝油,原料殘渣中竟有衛(wèi)生巾!地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2,其化學式為C17H14O6,請計算:
(1)1個黃曲霉素B2分子由___________個原子構(gòu)成。
(2)黃曲霉素B2中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比是_____________(最簡整數(shù)比)。
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【題目】四位同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像(如圖)。由圖可知,甲同學將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液,B點對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)乙同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖)。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像(如圖),判斷該反應(yīng)屬于__________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。B點比A點的溫度低的原因是_____________。
(3)丙同學用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學方程式是_____________。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,_____________(選填“能”或“不能”)說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。
(4)丁同學對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進行了測定(如圖)。取廢水100 g,用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液進行中和,通過計算知道廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為_____________。
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