【題目】在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質，反應前后他們的質量變化情況如下表所示。

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

3

8

5

4

反應后質量/g

7

2

5

6

下列說法正確的是（ ）

A．丙一定是該反應的催化劑

B．該反應為化合反應

C．甲、乙的相對分子質量之比一定為2∶3

D．反應過程中甲和丁變化的質量比為2∶1

【答案】D

【解析】

試題分析：從圖示數(shù)據(jù)看：甲和丁的質量增加，屬于生成物，且分別產(chǎn)生的質量為4克和2克；乙的質量減少，屬于反應物，說明該反應是化合反應；丙的質量沒有發(fā)生變化，說明丙可能是催化劑；且有6克參加反應。反應過程中甲和丁變化的質量比為2∶1。故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種變化中，與其它三種變化有本質區(qū)別的一種是（ ）

A．鐵放在潮濕的空氣中質量增加

B．氫氧化鈉固體放在空氣中質量增加

C．濃鹽酸敞口放在置在空氣中質量減輕

D．硫酸銅晶體受熱，顏色改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學性質是 ；酒精的用途是 ．

（2）用分子的觀點解釋：

①酒精燈不用時，要蓋好燈帽； ．

②酒精有氣味，水沒有氣味． ．

（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 ．

A．燃燒匙 B．試管 C．量筒

（4）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．

②探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰 ．由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質析出

B．無色酚酞試液能使氫氧化鈉溶液變紅色

C．硫酸銨和熟石灰在研缽中研磨，聞到有刺激性氣味氣體

D．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）指出標號儀器的名稱：① ，② ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，應選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，此方法收集氧氣驗滿的方法是 ；

（3）制取一定量的二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是 ，檢查該裝置氣密性時，加水形成液封后夾緊右端橡皮管，繼續(xù)加水，一段時間后若看到 ，說明裝置氣密性良好。反應的文字表達式為 ，要檢驗二氧化碳，需將氣體通入盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F，反應的文字表達式為 ；

（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中反應的化學表達式 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 （用文字表達式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，③ 若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1） 寫出各物質的名稱：

A ；B ；C ；D ；E 。

（2） 用文字表達式表示① ②、③有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應)

① ( )；

② ( )；

③ ( )。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）暴雨過后鴨綠江水明顯變渾濁，同學們取回少量水樣進行實驗。

（1）通過______操作可除去水中渾濁物，加入________可除去水中的異味。

（2）使用 可以測試水樣的酸堿度。

（3）檢測水樣是否屬于硬水，應加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）如圖所示，標有序號儀器的名稱：① _________ ，② _________ 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應的文字表達式為：

___ __，應選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號），二氧化錳在該化學反應中的作用是 。

（3）實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是 （填裝置序號）；檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析正確的是

A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂

C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

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