“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”．請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙     B．礦泉水瓶     C．易拉罐     D．霉變的蛋糕     E．生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
（填字母）；廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 
．
（2）廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號(hào)是
 
，它在常溫下的狀態(tài)是
 
．
考點(diǎn)：金屬的回收利用及其重要性,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),元素的符號(hào)及其意義
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）可根據(jù)垃圾的分類依據(jù)進(jìn)行分析；根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析鋁的抗腐蝕性強(qiáng)的原因；
（2）汞俗稱水銀，常溫下為液體，是唯一的液體金屬．
解答：解：
（1）廢作業(yè)本為紙類，可以回收利用，礦泉水瓶為塑料，可以回收利用，生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬，可以回收利用，霉變的蛋糕和爛蘋果無(wú)利用價(jià)值．鋁性質(zhì)特別活潑，常溫下可以和空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止繼續(xù)和氧氣反應(yīng)．
故答案為：A B C E；鋁性質(zhì)活潑，表面生成一層致密的氧化物薄膜．
（2）汞俗稱水銀，常溫下為液體，是唯一的液體金屬，化學(xué)符合為Hg；
故答案為：Hg；液體．
答案：
（1）A B C E；鋁性質(zhì)活潑，表面生成一層致密的氧化物薄膜；
（2）Hg；液體．
點(diǎn)評(píng)：本題比較容易，但涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，要求掌握材料的分類方法、一些分離方法、化學(xué)用語(yǔ)及物質(zhì)的常見用途等知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測(cè)
通過(guò)分析，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、丙可能是單質(zhì)
D、測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答：
（1）儀器③的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先有下列操作：a通入一氧化碳?xì)怏w；b點(diǎn)燃酒精噴燈；c點(diǎn)燃酒精燈．正確的操作步驟是
 
（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器①中的現(xiàn)象是
 
，②中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了
 
．儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)尾氣不能直接排放到大氣中的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．如果人體從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用含葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來(lái)補(bǔ)充，俗稱“補(bǔ)鈣”．圖為某種鈣片說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)仔細(xì)觀察后計(jì)算：
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）碳酸鈣中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）若利用反應(yīng)Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O來(lái)制取碳酸鈣200g，至少需要多少CO2？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B、
向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C、
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D、
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）3個(gè)銀原子
 
；
（2）2個(gè)氮分子
 
；
（3）2個(gè)鈣離子
 
；
（4）氧化鐵中鐵原子化合價(jià)為+3價(jià)
 
；
（5）2個(gè)銨根離子
 
；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（7）最輕的氣體
 
；
（8）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具．根據(jù)下列信息，回答問(wèn)題：

（1）圖甲中橫線上應(yīng)填寫的是
 
．
（2）圖乙中微粒共能表示
 
種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式
 
．
（3）寫出由A、B形成的化合物在一定條件下分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

太陽(yáng)能路燈是利用太陽(yáng)能進(jìn)行照明的裝置，被越來(lái)越廣泛地運(yùn)用．太陽(yáng)能路燈由太陽(yáng)電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成．
（1）太陽(yáng)電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是
 
（填序號(hào)）．
①原子  ②分子   ③離子
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是因?yàn)殇X能與空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）在（3）中反應(yīng)物之一是水，保持其化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
（填序號(hào)）．
A．氫、氧元素     B．氫、氧原子    C．水分子   D．離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用若圖所示儀器組裝制取氧氣的裝置，并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣所選的氣體發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)）該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）選擇裝置D收集氧氣的原因是：
 
 檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
．
（3）選擇用裝置E收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）利用裝置D收集滿一瓶氧氣，用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的做法是
 
．
（5）在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的氧氣最好用
 
氣體收集裝置（填序號(hào)），理由是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)制取的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是：
 
．

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