14．從一瓶含雜質(zhì)的硫酸銅固體樣品中取出4.00g，放入燒杯中，加入蒸餾水完全溶解后，向燒杯中滴加氯化鋇溶液至完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、烘干，稱得沉淀為4.66g，計算：該硫酸銅固體樣品中所含硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)．（注：雜質(zhì)溶解但不參與反應(yīng)；計算用到的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．）

分析 根據(jù)生成的沉淀的質(zhì)量和方程式求出硫酸銅的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算方法求出樣品中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：設(shè)硫酸銅的質(zhì)量為x
BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
           160       233  
             x        4.66g
$\frac{160}{233}=\frac{x}{4.66g}$
x=3.20g
樣品中所含硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)$\frac{3.20g}{4.00g}×100%$=80%．
答：樣品中所含硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為80%．

點評 本題考查了學(xué)生依據(jù)方程式計算的能力，同時考查了物質(zhì)的純度及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見之物．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：B
A．白酒     B．米醋     C．純凈水     D．醬油
（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：固體混合物$\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二：固體混合物$\stackrel{過量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認為合理的實驗方案是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
（3）說明另一方案不合理的理由：因為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉，引入了新雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用托盤天平稱量一定質(zhì)量的藥品時，如果指針向右偏，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．減少適量砝碼B．增加藥品C．減少藥品D．將游碼移到左側(cè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量 CO2，這是因為（　�。�
A．CO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高B．CO2可使害蟲窒息死亡
C．CO2能滅火D．CO2可促進植物進行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），A中，試管口為什么略向下傾斜防止冷凝水回流，炸裂試管
（3）可選用的收集裝置是C或D用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花，高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5 種元素組成，屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是17.7%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化如圖所示，則（80-48）g表示的質(zhì)量是（　�。�
A．.生成物氧化鎂的質(zhì)量B．.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
C．.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量D．氧化鎂中的鎂元素質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．膽礬是一種藍色晶體，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（　　）
A．制法B．物理性質(zhì)C．化學(xué)性質(zhì)D．用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體外，還有少量的淡黃色固體生成．鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
這種淡黃色固體是什么呢？小明在老師的指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究．
【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)哼白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3，反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變．
【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為Mg3N2．
空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是氮氣含量多但是很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

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