【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中磷原子的核電荷數(shù)x=______。
(2)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去______個(gè)電子形成鋁離子。
(4)你發(fā)現(xiàn)同一周期元素原子核外電子排布有什么規(guī)律______。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______。
【答案】15 氬元素 3 核外電子層數(shù)相同或從左至右最外層電子數(shù)依次增大等(合理即可) 電子層數(shù)相同
【解析】
(1)原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則磷原子的核電荷數(shù)x=2+8+5=15.故填:15;
(2)最外層具有8個(gè)電子的原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素,故填:氬元素;
(3)鋁原子的最外層電子數(shù)為3,在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子,故填:3;
(4)在元素周期表中,處于同一周期的元素的原子,核外電子層數(shù)相同;同一周期元素的原子,從左至右最外層電子數(shù)依次增大(合理即可);
故答案為:核外電子層數(shù)相同或從左至右最外層電子數(shù)依次增大等(合理即可);
(5)由元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,處于同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同,故填:電子層數(shù)相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答:
(1)若該粒子為原子,則該元素的符號(hào)為______________。
(2)若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)為________。
(3)當(dāng)x-10=3時(shí),該粒子的名稱是________。
(4)若該粒子的符號(hào)為R-,則x的值為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一種無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
寫(xiě)出它們的名稱
A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用,是這個(gè)反應(yīng)的______劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月25日,長(zhǎng)征四號(hào)乙火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將海洋二號(hào)B星發(fā)射升空。所用運(yùn)載火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O,參加反應(yīng)的偏二甲肼與生成氮?dú)獾馁|(zhì)量比為
A.1∶3B.60∶84
C.60∶28D.14∶6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多, 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)?/span> 有______________________ 的化學(xué)性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5, 你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________________________。
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如下圖所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____.
(2)林月用高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少______.
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))
A 生成物中只有氧氣 B 不需加熱 C 需加熱
(4)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____________.
(5)收集氧氣的裝置可以選用______ ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先___后____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:_____。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:_____。
(3)石蠟在空氣燃燒:_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣:_____。
(5)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可提供以下一些儀器和裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器名稱①___________;②__________。
(2)如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________(填序號(hào));該裝置中還缺少________,其作用是________________;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________。
(3)用排水法收集氧氣時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中撤離出來(lái),再熄滅酒精的原因:_________________。
(4)若裝置F中充滿空氣,將空氣排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。若裝置F預(yù)先盛滿水,將水排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.t2℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是A
B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以選擇的方法是降低溫度
C.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))B>A=C
D.t1℃時(shí),將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C>A=B
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