純凈的過(guò)氧化氫在常溫下是淡藍(lán)色的液體,可任意比例與水混合,水溶液俗稱雙氧水,為無(wú)色透明液體.
(1)關(guān)于過(guò)氧化氫和水,下列敘述正確的是(填字母) .
A.組成元素的種類相同
B.過(guò)氧化氫分子中含有氧氣,水分子中不含氧氣
C.都是氧化物
D.都含有氧分子
(2)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,其化學(xué)方程式為 .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的元素組成;從組成上識(shí)別氧化物;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;物質(zhì)的分類.
【分析】(1)A.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
B.根據(jù)二者構(gòu)成微粒來(lái)分析;
C.根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析;
D.根據(jù)二者的組成來(lái)分析;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
【解答】解:(1)A.二者都是由氫元素和氧元素組成的,故正確.
B.過(guò)氧化氫中含有氧元素,不含有氧氣,故不正確;
C.過(guò)氧化氫和水都是由兩種元素組成的,并且其中有一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物,故正確;
D.過(guò)氧化氫和水中都不含氧分子,故錯(cuò)誤;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
答案:(1)AC;(2)2H2O22H2O+O2↑.
【點(diǎn)評(píng)】明確化學(xué)式的宏觀和微觀意義就能順利解答此類試題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動(dòng)”的研究,一段時(shí)間后,可觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅,則物質(zhì)X是( )
A.濃氨水 B.濃鹽酸 C.濃硫酸 D.濃食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)、有許多民間習(xí)俗.
(1)寫出對(duì)聯(lián)有時(shí)用墨(主要成分:炭黑),也有時(shí)用金粉(銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料).用墨寫的對(duì)聯(lián)字跡可保留很長(zhǎng)時(shí)間不褪色,其原因是 ;金粉可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)燃放煙花爆竹.煙花里含有黑火藥(硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物),黑火藥著火時(shí),發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑.其中X的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過(guò)濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾液中一定存在的物質(zhì)是( 。
A.Fe(NO3)2 B.Cu(NO3)2 C.AgNO3 D.Fe(NO3)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件,請(qǐng)協(xié)助完成下列表格.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)裝置圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)①用棉花分別蘸取酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻.(圖1所示). | 酒精燃燒,水沒(méi)有燃燒 | 燃燒需要的條件之一是 | |
實(shí)驗(yàn)②從乒乓球和濾紙上分別剪下同樣大小的一小片,分別放在放在薄銅片的中部(圖2所示). | 乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒 | 燃燒需要的條件之一是 | |
實(shí)驗(yàn)③(1)將白磷放入8℃0熱水中(圖3所示). (2)將白磷放入80℃0熱水中并通入氧氣(圖4所示). | 圖3中的白磷 圖4中的白磷 | 物質(zhì)燃燒需要氧氣 |
問(wèn)題討論:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是 .
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái),其原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)②中利用了銅片 .
(4)實(shí)驗(yàn)③中做兩次實(shí)驗(yàn)的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)同學(xué)為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案(兩支試管中分別盛有這兩種溶液),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有合金單質(zhì) (寫化學(xué)式)
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是 .
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是 、 .
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
(5)用化學(xué)方程式表示鐵比銅的活動(dòng)性強(qiáng) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用氯化鈉配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:①配制溶液;②稱取氯化鈉固體;③過(guò)濾;④量取蒸餾水;⑤計(jì)算。正確的操作順序是 所用儀器是 ,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用 mL的量筒。
造成配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因是 、 、
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