用氯化鈉配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:①配制溶液;②稱取氯化鈉固體;③過濾;④量取蒸餾水;⑤計算。正確的操作順序是              所用儀器是                    ,F(xiàn)實驗室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時最好選用        mL的量筒。

造成配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的原因是                        、                          、

                                           


⑤②④①;托盤天平、燒杯、量筒、玻璃棒;100ml;溶質(zhì)稱少了、溶劑量多了、燒杯內(nèi)有少量水。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


純凈的過氧化氫在常溫下是淡藍色的液體,可任意比例與水混合,水溶液俗稱雙氧水,為無色透明液體.

(1)關于過氧化氫和水,下列敘述正確的是(填字母) 

A.組成元素的種類相同   

B.過氧化氫分子中含有氧氣,水分子中不含氧氣

C.都是氧化物            

D.都含有氧分子

(2)實驗室常用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,其化學方程式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于催化劑的說法錯誤的是(    )

    A.化學反應前后它的質(zhì)量不變 B.化學反應前后它的化學性質(zhì)不變

    C.能改變化學反應速率 D.可增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)不屬于溶液的是                                                (    )

  A.海水           B.汽水               C.碘酒           D.冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分攪拌后只得到一種飽和          (第8題圖)

溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是(     )

A.甲      B.乙      C.丙        D.丁

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明用量筒量取一定體積的水,開始平視讀數(shù)為30.0mL,倒出一部分水后,仰視剩余水的體積為20.0mL,小明實際倒出水的體積( 。                                              

A.大于10mL         B.小于10mL         C.等于10mL         D.不能確定

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下列說法正確的是(  )                                       

①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒;                               

②原子是不能再分的一種微粒;                                   

③鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)不同;                               

④原子團在化學反應中可能發(fā)生變化.                             

A.①②             B.②③             C.①④             D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:


按要求寫出下列反應的化學方程式.                               

(1)高溫下用碳還原氧化銅:  .                              

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為: .        

(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,則下圖所示的化學反應方程式為:  ,反應基本類型是:  .                                         

                   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO

CO2

通過灼熱的氧化銅

B

CO2

CO

點燃

C

銅粉

Fe

加入過量稀硫酸,過濾

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入足量鋅粒,充分反應,過濾

A.A    B.B    C.C    D.D

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