【題目】A~I為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。已知B是黑色固體氧化物，C是氣態(tài)氧化物，E是常見(jiàn)的溶劑，Ⅰ是藍(lán)色沉淀物。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)③在實(shí)際中的應(yīng)用是_____。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

（4）反應(yīng)①的現(xiàn)象是_____。

【答案】Cu（OH）2 用于加熱（或制熟石灰，合理即可） 黑色固體逐漸消失，得到藍(lán)色溶液（合理即可）

【解析】

E是常見(jiàn)的溶劑，它是水；Ⅰ是藍(lán)色沉淀物，它是氫氧化銅；B是黑色固體氧化物，可能是氧化銅，C是氣態(tài)氧化物，可能是一氧化碳，G和D、H分別反應(yīng)生成氫氧化銅，G可能是堿，如氫氧化鈣或者氫氧化鈉；硫酸或者鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅或者氯化銅和水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅或者氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅；一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅，硝酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅，所以A是硫酸或者鹽酸，D是硫酸銅或者氯化銅，F是銅，G是氫氧化鈣，H是硝酸銅，代入驗(yàn)證，符合題意。

（1）Ⅰ的化學(xué)式為Cu（OH）2。

（2）反應(yīng)③是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，在實(shí)際中的應(yīng)用是用于加熱（或制熟石灰，合理即可）。

（3）反應(yīng)④是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，化學(xué)方程式為。

（4）反應(yīng)①是硫酸或者鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅或者氯化銅和水，現(xiàn)象是：黑色固體逐漸消失，得到藍(lán)色溶液（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是 g

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

（3）計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.傾倒液體

B.測(cè)定溶液pH

C.點(diǎn)燃酒精燈

D.讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)看到媽媽將某品牌洗凈劑(主要成分是過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。為了解其反應(yīng)過(guò)程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究I :氣體成分探究

[實(shí)驗(yàn)裝置]

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。

[得出結(jié)論]生成的氣體是_______________。

探究Ⅱ:為探究過(guò)碳酸鈉溶于水后所得溶液中的溶質(zhì)成分,同學(xué)們找來(lái)過(guò)碳酸鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)背景]取少量過(guò)碳酸鈉試劑溶于溫水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出，形成無(wú)色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星木條放在管口,木條復(fù)燃。

[提出問(wèn)題]無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________________，還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。

[查找資料]①氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);②NaHCO3溶液呈堿性,能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣,滴加過(guò)量氯化鈣溶液

________________

證明溶液中有Na2CO3

②取①所得上層清液，滴

加________溶液

無(wú)白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中無(wú)NaHCO3

③重新取樣,加入過(guò)量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞試液

________________

證明溶液中無(wú)NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中和10%的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖25所示。

請(qǐng)回答:

(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸100g，需要水________________g (結(jié)果精確到0.1)。

(2)當(dāng)a為160g時(shí)，消耗鹽酸多少克?_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液（如右圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與到其中去，回答有關(guān)問(wèn)題。

【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想Ⅱ：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因?yàn)槌叵翹aHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是

（精確到01.%）。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）測(cè)定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是 （填化學(xué)式）。

（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。

②實(shí)驗(yàn)可以判斷原無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 。

【獲得結(jié)論】

該瓶原來(lái)裝的無(wú)色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且 （填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【拓展】

提純?cè)摕o(wú)色溶液的步驟是：先向無(wú)色溶液中加入適量的 ，然后過(guò)濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填字母）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________。

（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→___→_________→________ （以上各空均填寫(xiě)管口字母）。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來(lái)制取的氣體是:________（填化學(xué)式）。

（4）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是________（只答出一條即可）。

（5）氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的_______（填字母）,收集方法用________，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫(huà)出該收集裝置_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在拓展性課程活動(dòng)中,小鑫利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽�；ㄖ�、鐵釘、純堿。

[查閱資料]牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋

一

將牽�；ㄖ旱稳税状字�

溶液顯紅色

白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。

二

將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)脑嚬苤?/span>

沒(méi)有看到明顯的氣泡產(chǎn)生

/

三

在雞蛋殼上滴加白醋,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁

寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:____

四

向白醋中加入純堿

有氣泡冒出

白醋能與堿反應(yīng)

[交流與評(píng)價(jià)]

（1）小鑫對(duì)實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)。

要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān),應(yīng)選擇下列試劑中的_____________(填字母)。

A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸

（2）小鑫想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。

（3）小露認(rèn)為實(shí)驗(yàn)四不能得到“白醋能與堿反應(yīng)”的結(jié)論,理由是_________________。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小露利用已有物品驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng),請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

步驟

操作

現(xiàn)象

1

將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置

放出大量的熱

2

取步驟1中的上層清液,先加入牽�；ㄖ�,再逐滴滴加白醋至過(guò)量

___________

[反思總結(jié)]科學(xué)來(lái)源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案