看圖推斷.

(1)寫出如圖各物質(zhì)化學(xué)式
A
 
B
 
D
 
E
 

(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題是框圖推斷題,關(guān)鍵是快速找出題眼.根據(jù)題目中的信息為:C藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液,分析框圖推測(cè):氣體A為氫氣或一氧化碳;B為鐵,D為硫酸亞鐵;溶液E為稀硫酸,則再次推測(cè)確認(rèn)A為氫氣.代入檢驗(yàn),符合題意.
解答:解:
根據(jù)題目中的信息為:C藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液,分析框圖推測(cè):氣體A為氫氣或一氧化碳;B為鐵,D為硫酸亞鐵;溶液E為稀硫酸,則再次推測(cè)確認(rèn)A為氫氣.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,則可知各物質(zhì)化學(xué)式分別為:H2;Fe;FeSO4;H2SO4;
(2)根據(jù)分析,則可知反應(yīng)①為氧化鐵與氫氣反應(yīng)生成水和鐵,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O.
故答案為:
(1)Fe;CuSO4;FeSO4;H2SO4;(2)Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O;
點(diǎn)評(píng):本題屬于物質(zhì)的圖框型推斷題,解題的關(guān)鍵是首先依據(jù)提供的物質(zhì)情況,然后利用物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,順推、逆推或從中間向兩邊推,依次推出其他物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中所選用的除雜試劑或操作方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或操作方法
A硫酸鈉溶液硫酸銅加入過(guò)量燒堿溶液,再過(guò)濾
B硫酸銅碳酸鈉先加入過(guò)量鹽酸,再過(guò)濾、沖洗、干燥
C硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量硝酸鋇溶液,再過(guò)濾
D二氧化碳一氧化碳通過(guò)足量澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
(1)同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)   
(2)含氧的化合物就是氧化物
(3)不是金屬的物質(zhì)就一定是非金屬
(4)物質(zhì)都是由分子組成的
(5)一種元素只能組成一種單質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的
(6)化合物是由不同種元素組成的純凈物.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(5)(6)
D、(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
過(guò)濾渾濁的河水
C、
向試管中滴加液體
D、
取用液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某電線桿的拉線用鐵絲制成,它的一端斜穿河水,現(xiàn)在拉線上取不同三點(diǎn),最容易生銹的是(  )
A、A處B、B處
C、C處D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燒杯中裝有一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含HCl的質(zhì)量為3.65g.某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下表所示:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.002.454.904.90
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)最終得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
g.
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年中國(guó)水周的主題是“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.請(qǐng)任舉一條水的用途:
 
;你生活中節(jié)約用水的一項(xiàng)具體做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題
①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱a:
 
b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)汽車尾氣中的一氧化碳是一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅色的二氧化氨氣體.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化銨所采取的收集方法是
 
.你認(rèn)為選擇該氣體的收集方法,從氣體性質(zhì)角度還需要考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純的操作步驟是
 
、
 
、
 
、洗滌.硝酸鉀中混有少量食鹽可用
 
方法除去.

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同步練習(xí)冊(cè)答案