3．如圖是初中化學(xué)一些常見(jiàn)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）．其中，A、B、X、Y均為不同的無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）黑色固體甲為四氧化三鐵．
（2）請(qǐng)寫出檢驗(yàn)Y的方法把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳．
（3）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)．

分析 水是無(wú)色液體，電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，高溫條件下，四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳．

解答 解：水是無(wú)色液體，電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，高溫條件下，四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此A是氫氣，B是氧氣，E是鐵，F(xiàn)是銅，黑色固體甲是四氧化三鐵，黑色固體乙是氧化銅，藍(lán)色溶液是硫酸銅溶液，X是一氧化碳，Y是二氧化碳，淺綠色溶液是硫酸亞鐵溶液；
（1）黑色固體甲是四氧化三鐵．
故填：四氧化三鐵．
（2）Y是二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是：把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳．
故填：把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳．
（3）硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)．
故填：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；置換．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)榉犹囈河鰤A變紅色，所以能使酚酞變紅色的一定是堿
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成中一定含有C、H和O
D．有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是驗(yàn)證溶液能否導(dǎo)電的裝置，燒杯中的溶液為氫氧化鈣飽和溶液．
（1）閉合開(kāi)關(guān)后可觀察到燈泡發(fā)光，由此確定該溶液能（填“能”或“不能”）導(dǎo)電．
（2）向燒杯中不斷通入二氧化碳至不再產(chǎn)生沉淀，此過(guò)程中觀察到燈泡的亮度變化情況是燈泡逐漸變暗至熄滅，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．具有下列pH的溶液中，酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．pH=7B．pH=1C．pH=0D．pH=14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C．P4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5D．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用，如圖1是這種作用的具體體現(xiàn)之一．

（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素（選填“單質(zhì)”“元素”“原子”）
（3）某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，R的化學(xué)式為C2H6O．
（4）碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽，寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
（5）科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2（如圖2），對(duì)該方法的敘述正確的是D．

A．該方法中包含分解反應(yīng)，置換反應(yīng)等　 　B．物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C．操作①是蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶　　D．整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　　）
A．兩個(gè)氯原子Cl2B．氦氣中氦元素的化合價(jià)為零$\stackrel{O}{{N}_{2}}$
C．氧化鎂：MgO2D．二個(gè)氫氧根離子2OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完了相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用鹽酸洗去，鐵制品除銹時(shí)不能（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o(wú)色．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的和兩種分子個(gè)數(shù)比為2：3
C．原子在化學(xué)變化中不可再分
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為，2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2N2+2CO2

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