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下圖是某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:

⑴寫出標號儀器的名稱:

a               b              c                   

d                     e              f                  

⑵指出圖中的4處主要錯誤

①      

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學符號)表達式:

                                                                             

⑷裝滿氧氣的集氣瓶應         (填正或倒)放在桌面上。                          

(5)如果用排水法集氣時,當觀察氣泡         放出時就可以收集。當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是                          。

⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細鐵絲前端系一根火柴的作用是     ;集氣瓶里預先要裝     ,其作用是             

⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應中,二氧化錳是     ,它的作用是     。

 

【答案】

(1)a是試管,b是酒精燈,c是鐵架臺,d是導氣管,e是集氣瓶,f是水槽。

(2)① 試管口未略向下傾斜    

②加熱時燈芯觸到試管

③試管口未塞棉花

④導管深入試管太長

(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

(4)正

(5)連續(xù)均勻  水倒吸引起試管炸裂

(6)引燃(或預熱)鐵絲 少量水(或一層細沙) 防止熔化物濺落炸裂集氣瓶

(7)催化劑  催化作用

【解析】

試題分析:(1)根據實驗室常用儀器回答,圖中儀器a的名稱是試管,b是酒精燈,c是鐵架臺,d是導氣管,e是集氣瓶,f是水槽。

(2)①試管口未略向下傾斜,如管口有冷凝水倒流,則會導致試管炸裂;

②加熱時燈芯觸到試管,利用的是焰心加熱,使試管受熱不均勻而炸裂;

③試管口未塞棉花,會有高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進入導氣管,甚至水槽;

④導管深入試管太長,不利于氧氣的排出。

(3)高錳酸鉀在受熱的條件下分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

(4)由于氧氣的密度比空氣大,故裝滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上!

(5)如果用排水法集氣時,當觀察氣泡連續(xù)均勻放出時就可以收集。當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,會導致水槽中的水被倒吸入試管,造成灼熱的試管遇冷水炸裂。

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲的一端系一根火柴的作用是:通過火柴的燃燒給鐵絲預熱,提高鐵絲的溫度,利于鐵絲燃燒,故火柴桿起引燃作用;還要注意在集氣瓶瓶底鋪一層細沙或放少量的水,防止反應生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶。

(7)由于在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應過程中,二氧化錳的質量和化學性質都沒變,故二氧化錳是該反應的催化劑,它起的是催化作用。

考點:實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象,催化劑與催化作用,書寫文字表達式

點評:本題難度不大,主要考查實驗室制取氧氣的實驗,熟練掌握實驗的操作步驟、注意事項和反應現(xiàn)象等,是解題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期階段性測試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:

(1)在上圖中寫出標數字的儀器名稱:①            
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                          ,在進行實驗時,試管口應放     ,以防止加熱時                         ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是        ,防止                             。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     
           。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質:

上述操作探究的內容是                    
在上述C操作中,為了使該物質與氧氣完全反應,正確的操作方法是                   。
D操作中用燒杯傾倒的液體是                           
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是   。
(6)下圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內沒有水,氣體從    (填“a”或“b”)處導管通入;
②當用排水法收集氧氣時,應先      ,再在       (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

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科目:初中化學 來源:2013屆廣西大學附屬中學九年級10月月考化學試卷(帶解析) 題型:問答題

下圖是某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:

⑴寫出標號儀器的名稱:
a               b              c                   
d                     e              f                  
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①      



⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學符號)表達式:
                                                                             
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應         (填正或倒)放在桌面上!                         
(5)如果用排水法集氣時,當觀察氣泡         放出時就可以收集。當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是                          。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細鐵絲前端系一根火柴的作用是     ;集氣瓶里預先要裝     ,其作用是             。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應中,二氧化錳是     ,它的作用是     

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期階段性測試化學試卷(解析版) 題型:退款題

以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:

(1)在上圖中寫出標數字的儀器名稱:①             

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                           ,在進行實驗時,試管口應放      ,以防止加熱時                          ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是         ,防止                              。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     

           

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質:

上述操作探究的內容是                     。

在上述C操作中,為了使該物質與氧氣完全反應,正確的操作方法是                    。

D操作中用燒杯傾倒的液體是                           

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是     。

(6)下圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

 ①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內沒有水,氣體從     (填“a”或“b”)處導管通入;

②當用排水法收集氧氣時,應先       ,再在        (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某學生在實驗室中裝配的制取氫氣的裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)指出圖中的錯誤:                                                 

(2)a儀器安裝錯誤,應                ,否則                         

(3)改正裝置中的錯誤后,大試管中產生的現(xiàn)象是                         ,化學反應式為                         該反應為              反應。

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