下圖是某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
⑴寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a b c
d e f
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①
②
③
④
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式:
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填正或倒)放在桌面上!
(5)如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡 放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里預(yù)先要裝 ,其作用是 。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是 ,它的作用是 。
(1)a是試管,b是酒精燈,c是鐵架臺,d是導(dǎo)氣管,e是集氣瓶,f是水槽。
(2)① 試管口未略向下傾斜
②加熱時燈芯觸到試管
③試管口未塞棉花
④導(dǎo)管深入試管太長
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(4)正
(5)連續(xù)均勻 水倒吸引起試管炸裂
(6)引燃(或預(yù)熱)鐵絲 少量水(或一層細(xì)沙) 防止熔化物濺落炸裂集氣瓶
(7)催化劑 催化作用
解析試題分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器回答,圖中儀器a的名稱是試管,b是酒精燈,c是鐵架臺,d是導(dǎo)氣管,e是集氣瓶,f是水槽。
(2)①試管口未略向下傾斜,如管口有冷凝水倒流,則會導(dǎo)致試管炸裂;
②加熱時燈芯觸到試管,利用的是焰心加熱,使試管受熱不均勻而炸裂;
③試管口未塞棉花,會有高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,甚至水槽;
④導(dǎo)管深入試管太長,不利于氧氣的排出。
(3)高錳酸鉀在受熱的條件下分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(4)由于氧氣的密度比空氣大,故裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上!
(5)如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡連續(xù)均勻放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,會導(dǎo)致水槽中的水被倒吸入試管,造成灼熱的試管遇冷水炸裂。
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲的一端系一根火柴的作用是:通過火柴的燃燒給鐵絲預(yù)熱,提高鐵絲的溫度,利于鐵絲燃燒,故火柴桿起引燃作用;還要注意在集氣瓶瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量的水,防止反應(yīng)生成的熔化物濺落,炸裂集氣瓶。
(7)由于在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)過程中,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變,故二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,它起的是催化作用。
考點:實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,催化劑與催化作用,書寫文字表達(dá)式
點評:本題難度不大,主要考查實驗室制取氧氣的實驗,熟練掌握實驗的操作步驟、注意事項和反應(yīng)現(xiàn)象等,是解題的關(guān)鍵。
科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
以下是實驗室常見的一些化學(xué)儀器,請回答下列問題:
(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,在進(jìn)行實驗時,試管口應(yīng)放 ,以防止加熱時 ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是 ,防止 。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
和 。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從 (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時,應(yīng)先 ,再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
下圖是某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
⑴寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a b c
d e f
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①
②
③
④
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式:
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填正或倒)放在桌面上!
(5)如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡 放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里預(yù)先要裝 ,其作用是 。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是 ,它的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:退款題
以下是實驗室常見的一些化學(xué)儀器,請回答下列問題:
(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,在進(jìn)行實驗時,試管口應(yīng)放 ,以防止加熱時 ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是 ,防止 。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
和 。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從 (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時,應(yīng)先 ,再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某學(xué)生在實驗室中裝配的制取氫氣的裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)指出圖中的錯誤:
(2)a儀器安裝錯誤,應(yīng) ,否則
(3)改正裝置中的錯誤后,大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,化學(xué)反應(yīng)式為 該反應(yīng)為 反應(yīng)。
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