合金A由四中單質(zhì)組成,已知:①不含K、Ca、Na,且所含金屬均在金屬活動(dòng)順序表中;②氣體B可燃;③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,也是植物光合作用的重要原料請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)合金A由哪些單質(zhì)組成(用化學(xué)式表示):
 
;
(2)寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

(4)請(qǐng)談?wù)労辖鹋c組成它的成分金屬相比物理性質(zhì)上的差異
 
(答一點(diǎn)即可).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)混合溶液C為淺綠色,可知溶液C中含有亞鐵離子,所以合金中有鐵,氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,也是植物光合作用的重要原料,所以G是二氧化碳,在空氣中充分灼燒會(huì)生成二氧化碳,所以合金中有碳,加入稀硫酸得到藍(lán)色溶液,可知黑色固體H是氧化銅,所以合金中有銅,溶液E為混合溶液,可知合金中有比鋁化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,合金不含K、Ca、Na,且所含金屬均在金屬活動(dòng)順序表中,所以合金中含有的金屬就是鎂,然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:向合金A中加入稀鹽酸得到的混合溶液C為淺綠色,淺綠色溶液一般是Fe2+的溶液,可知合金A中一定有鐵,向C溶液中加入過(guò)量的鋁得到的是混合溶液,說(shuō)明合金A中一定有化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑的金屬,而K、Ca、Na除外,那就只能是鎂了,那么混合溶液C中的溶質(zhì)就是氯化亞鐵和氯化鎂,氯化亞鐵和鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生鐵和氯化鋁,因此F是鐵;①所發(fā)生的反應(yīng)就是氯化亞鐵與鋁之間的反應(yīng);固體D充分灼燒后得到氣體G二氧化碳,說(shuō)明合金A中一定有碳,向H中加入稀硫酸得到藍(lán)色溶液,銅離子溶液的顏色一般為藍(lán)色,說(shuō)明合金A中一定含有銅,銅在空氣中灼燒會(huì)和氧氣反應(yīng)生成黑色固體H氧化銅,②所發(fā)生的反應(yīng)就是氧化銅與硫酸之間的反應(yīng).
(1)通過(guò)推導(dǎo)可知,合金A中含有Fe、Cu、C、Mg;
(2)反應(yīng)①是鋁和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋁和鐵,滿足置換反應(yīng)的條件,所以反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)②是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)通過(guò)分析可知,合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低.
故答案為:(1)Fe、Cu、C、Mg;
(2)置換反應(yīng);
(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率,實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和5g銅粉混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可產(chǎn)生多少克的氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)選擇一種試劑(適量)除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式):
①二氧化碳(一氧化碳)
 
;
②氯化亞鐵(氯化銅)
 
;
(2)采用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液,取樣分別滴加Na2CO3溶液,若觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,則該溶液是稀鹽酸,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為促進(jìn)作物生長(zhǎng),葉色濃綠應(yīng)施加的化肥種類是
 

(2)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)區(qū)分硬水和軟水用
 

(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="bcc5911" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
(5)炒菜時(shí)油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洗滌劑(如肥皂、洗衣粉等)是生活中常用的物質(zhì),大多顯堿性.
(1)取用少量用來(lái)吹泡泡的肥皂水,用pH試紙測(cè)試的結(jié)果是pH
 
7(填寫“<”、“=”或“>”),若向其中加入少量的無(wú)色酚酞試液,肥皂水呈
 
色.
(2)洗滌劑具有較強(qiáng)的去污能力,是因?yàn)榫哂?div id="67tk0tx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(3)水的硬度過(guò)高會(huì)影響肥皂水的洗滌效果,水垢的主要成分之一為氫氧化鎂(化學(xué)式為Mg(OH)2),可用稀鹽酸除去.寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
MnO2與KClO3質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L氧氣所需時(shí)間124s79s50s54s75s93s106s153s240s
(1)寫出該反應(yīng)的方程式:
 

(2)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí),反應(yīng)速率最快;
(3)二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 
;
(4)二氧化錳用量過(guò)多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響;
(5)通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體可能是氮?dú)、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種,兆歡同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)分析研究該氣體的成分.

(1)將待測(cè)氣體通過(guò)上述裝置時(shí),他觀察到如下現(xiàn)象:裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置B中白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置C中濃硫酸無(wú)明顯變化,裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì),裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置F中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色.據(jù)此,兆歡可以得出的結(jié)論是:該氣體中一定含有
 
;可能含有
 

(2)為使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論,可將上述實(shí)驗(yàn)儀器重新連接,你認(rèn)為最合適的連接次序是(從左到右填寫儀器代號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到一些因化學(xué)性質(zhì)相似的某方面用途相同的物質(zhì).根據(jù)此結(jié)論將適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱填在空白處.
(1)氫氧化鈉和
 
都可以用作造紙、紡織等工業(yè)
(2)赤鐵礦石和
 
 都可以作為工業(yè)煉鐵的原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、冰鎮(zhèn)啤酒B、新鮮空氣
C、優(yōu)質(zhì)燃煤D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案