現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過(guò)氧化氫⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧潔凈的空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩冰水共存物．十種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化碳，屬于混合物，潔凈的空氣也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、鐵屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳、氧化鎂、過(guò)氧化氫、冰水共存物都屬于氧化物．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化碳，屬于混合物，潔凈的空氣也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、鐵屬于單質(zhì)；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳、氧化鎂、過(guò)氧化氫、冰水共存物都屬于氧化物；故答案為：⑦⑧；①③；④⑤⑥⑩；
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分類(lèi)是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類(lèi)的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，請(qǐng)思考后回答下列問(wèn)題：
（1）點(diǎn)燃紅磷后可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
；待反應(yīng)停止，冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)
 
（選填“上升”或“下降”），大約達(dá)到集氣瓶體積的
 
為止；
（2）寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的表達(dá)式
 

（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的
 
，最后集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是
 
．
（4）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)出四條：
 
；氧氣的哪些性質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)出三條
 
．
（5）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷？
 
．
（6）、可否用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
 
（填可以或者不可以），原因是
 

（7）該實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定的結(jié)果往往比理論值要小，可能是哪些原因造成的？（寫(xiě)出二點(diǎn)原因）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 
．
（2）有下列物質(zhì)：①過(guò)氧化氫；②二氧化錳；③可口可樂(lè)飲料；④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體；⑤紅磷；⑥氯酸鉀；⑦氖氣；⑧水銀．其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)藥品我們要做到“三不”：即不能用手接觸藥品、不能
 
、不能
 
．做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明藥品用量，一般取
 
．要保存好藥品防止藥品變質(zhì)、受污染或發(fā)生安全事故，所以像鈉、鉀等金屬應(yīng)保存在
 
中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素
 
；
（2）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
；
（3）稀硫酸溶液中的陽(yáng)離子
 
；
（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)狻睔獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填寫(xiě)在下面的空格里：
（1）可用來(lái)煉鋼、氣焊的氣體是
 

（2）可用于糧食瓜果保護(hù)氣是
 

（3）脆的餅干遇到它會(huì)變軟的是
 

（4）有刺激性氣味的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活．據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的
 
．
（2）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
．
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱(chēng)為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
 
．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖：

回答下列問(wèn)題：
①溶解過(guò)程需要的玻璃儀器有燒杯和
 
．
②用NaOH除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了，可加入適量
 
溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至
 
（填序號(hào)）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱
B．有較多固體析出時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過(guò)濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）與A試管中的電極相連接的是電池的
 
極，B試管中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）從分子原子的角度說(shuō)明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈
B、用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，砝碼放左盤(pán)
C、傾倒液體時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心
D、給試管中的固體加熱時(shí)，管口向上，防止藥品灑出

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