5.某課題組設(shè)計(jì)了如下探究方案,請(qǐng)予以評(píng)價(jià).
Ⅰ.【探究目的】測(cè)定空氣中氧氣的含量.
Ⅱ.【查閱資料】124g白磷燃燒放熱2378kJ;同溫同質(zhì)量的空氣,壓強(qiáng)與體積的關(guān)系為V1:V2=P1:P2,同壓同質(zhì)量的空氣,溫度與體積的關(guān)系為V1:V2=T1:T2
Ⅲ.【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣體積的多少?
Ⅳ.【猜想假設(shè)】氧氣約占空氣體積的1/5.
Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】課題組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(略去固定裝置):40mL的試管內(nèi)盛裝有過(guò)量白磷,注射器容積為100mL且活塞潤(rùn)滑性很好,組裝好儀器時(shí),注射器活塞前沿恰好停留在20mL刻度線處.忽略白磷、膠塞所占體積,忽略導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積.
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)止水夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明裝置氣密性良好.
(2)方案一:先夾緊止水夾,向燒杯內(nèi)加開(kāi)水,至白磷燃燒結(jié)束,冷卻試管,松開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒、產(chǎn)生白煙,冷卻試管,記錄活塞前沿所在刻度線.
(3)方案二:不使用止水夾,向燒杯內(nèi)加開(kāi)水,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,記錄活塞前沿所在刻度線.
Ⅵ.【反思交流】
(1)比較方案一、二,更為科學(xué)可行的方案是方案二(填“方案一”或“方案二”),不足方案的主要問(wèn)題是關(guān)閉止水夾時(shí),會(huì)造成橡膠塞彈出或試管爆裂等危險(xiǎn)(答對(duì)一條即可).
(2)如果組裝好儀器時(shí),注射器活塞前沿恰好停留在4mL刻度線處,不能(填“能夠”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)要讓注射器活塞潤(rùn)滑性很好的目的是活塞能夠自由移動(dòng),以保證體系內(nèi)壓等于外界大氣壓.
(4)如果試管內(nèi)溫度未冷卻即記錄活塞前沿所在刻度線,則測(cè)得的氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該<(填“>”或“<”或“=”)$\frac{1}{5}$.

分析 Ⅴ.(1)根據(jù)裝置的氣密性分析;
Ⅵ.(1)根據(jù)裝置中壓強(qiáng)的變化分析;
(2)根據(jù)氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)的1/5分析;
(3)根據(jù)摩擦力等因素分析;
(4)根據(jù)探究空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析.

解答 解:Ⅴ.(1)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明整個(gè)裝置都不漏氣;
Ⅵ.(1)方案一由于白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱,使裝置中的氣體膨脹,關(guān)閉止水夾時(shí),會(huì)造成橡膠塞彈出或試管爆裂等危險(xiǎn).
(2)氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)的1/5,40mL的試管中氧氣如果完全耗盡,體積會(huì)減少40mL×$\frac{1}{5}$=8mL,如果組裝好儀器時(shí),注射器活塞前沿要停留在大于8mL刻度線處,
(3)要讓注射器活塞潤(rùn)滑性很好的目的是活塞能夠自由移動(dòng),以保證體系內(nèi)壓等于外界大氣壓,結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)如果試管內(nèi)溫度未冷卻,裝置中的氣體仍在膨脹,減少的體積小于消耗氧氣的體積,則測(cè)得的氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該<$\frac{1}{5}$.
故答案為:Ⅴ.(1)裝置氣密性良好.
Ⅵ.(1)方案二;關(guān)閉止水夾時(shí),會(huì)造成橡膠塞彈出或試管爆裂等危險(xiǎn).
(2)不能.
(3)活塞能夠自由移動(dòng),以保證體系內(nèi)壓等于外界大氣壓.
(4)<.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因的分析,解此類問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作
酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是可以燃燒;酒精的用途是做燃料.
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi).
(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布撲滅.
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C
A.燃燒匙        B.試管        C.量筒        D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么.
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么.
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)<硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
 
(1)寫出下列儀器的名稱:a酒精燈,b分液漏斗
(2)若用A裝置制氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;過(guò)氧化氫制氧與該方法相比具有的優(yōu)點(diǎn)是:不需加熱,節(jié)約能源,安全,且生成物中只有水和氧氣,環(huán)保(寫兩條).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C(填字母編號(hào)).檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿.
(4)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷.在通常情況下,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體,難溶于水.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
①請(qǐng)你寫出甲烷的一種性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體,難溶于水或可燃性.
②某同學(xué)欲利用圖甲裝置收集甲烷氣體,無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時(shí),氣體都應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.填寫下列實(shí)驗(yàn)基本操作:
(1)量取8mL的稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)該及時(shí)清洗,再取吸取其它藥品.
(3)托盤天平只能用粗略的稱量,能標(biāo)準(zhǔn)到0.1克.
(4)使用試管夾時(shí),應(yīng)該從試管的底部往上套,固定在離試管口的三分之一處.
(5)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是,玻璃上的水既不聚成水滴,也不成股流下,形成一層均勻的水膜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按如圖組裝好儀器后,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)冷卻后,松開(kāi)止水夾,可觀察到現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)獲得成功,理由是因?yàn)樘挤廴紵闪硕趸細(xì)怏w瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.如圖所示是某一變化過(guò)程的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1.
(2)請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子(選填“原子”或“分子”),上述過(guò)程中的MnO2用作催化劑.請(qǐng)?jiān)偃我鈱懗鰞蓚(gè)生成如圖中單質(zhì)的化學(xué)方程式①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以將Fe(OH)2中的鐵元素氧化成高價(jià)鐵,發(fā)生的是化合反應(yīng),嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe(OH)2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖有關(guān)液體取用實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.
在滴瓶中取液體
B.
液體的量取
C.
給液體加熱
D.
往試管里送入固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.在一定條件下,某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下:其中用“?”、“●”分別表示氫原子和氧原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀角度回答問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱是氫分子和氧分子;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)氫分子分成氫原子,氧分子分成氧原子;
(4)生成物屬于混合物(物質(zhì)的分類),判斷的微觀依據(jù)是生成物是由不同種分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置電解水.
a管中收集到的氣體是氧氣;開(kāi)啟b管活塞,用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是尖嘴口處氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.(2)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸.
(2)丙實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④(填序號(hào))
①裝置氣密性好      ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③紅磷過(guò)量或足量   ④冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案