除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用的試劑和方法均正確的是（　　）
物質(zhì) 雜質(zhì)
A H2 HCl氣體 先通過足量NaHCO3溶液，再通過濃硫酸
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入適量KCl溶液，再過濾
C NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量鹽酸
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加過量Fe粉，再過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、HCl氣體能與足量NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、AgNO3溶液能與適量KCl溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、NaOH溶液和Na2CO3溶液均能與鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CuSO4溶液能與過量Fe粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：BD．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液．在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象．現(xiàn)有一同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．
回答下列問題：
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置的作用是
 
，實驗后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

C60中碳元素的化合價為（　�。�
A、0B、+4C、+2D、-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜設(shè)計操作和方法，其中正確的是（　　）
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 操作方法
A CO2 CO 通過足量NaOH溶液并干燥
B N2 O2 通過熾熱的木炭
C MnO2 KCl 加適量的水溶解，過濾后洗滌干燥
D NaOH Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后，將溶液蒸發(fā)至干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上．據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是（　　）
A、不導(dǎo)電B、容易燃燒
C、密度比空氣大D、容易氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A CaO CaCO3 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B CO2  CO 點燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
D NaCl Na2CO3 加入適量的硝酸鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．
（1）下列食物中富含維生素的是
 
（填字母序號，下同）．

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
A．不銹鋼鍋       B．塑料垃圾桶       C．純棉圍裙
（3）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．
（4）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種）進(jìn)行了下面的實驗，且每步實驗中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)．實驗過程、現(xiàn)象如圖：

請分析實驗過程并完成以下問題：
（1）實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是
 
；
（2）滴加Ba（NO3）2的目的是
 
；
（3）通過計算推斷：原白色固體的成分為
 
．（簡單寫出必要的計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式
 
．
（2）由該圖示獲得的信息還有
 
（寫一條即可）．

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