2. 如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中) ,實驗一段時間后,得出的結(jié)論錯誤的是 ( )
A. 甲、乙、戊中鐵釘生鎊快慢的順序為乙>甲>戊
B. 丙中的鐵釘不生銹
C. 鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D. 丁中鐵釘生誘最嚴重
科目:初中化學 來源: 題型:
7. 所謂溶液的穩(wěn)定性是指在溶劑 (填“蒸發(fā)”或“不蒸發(fā)”) 、溫度
(填“改變”或“不改變”) 的條件下,不管放置多久,溶質(zhì)和溶劑都不會分離。
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科目:初中化學 來源: 題型:
7.(1) 鋼鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”) 。
(2) 每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中鎊蝕,實際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果。
(3) 為了防止鋼鐵誘蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是 。
(4) 煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵) 、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:
請寫出第③步反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
7.(1) 小強為了探究某煉鐵廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),設計了如圖所示的裝置進行實驗,測出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%,F(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t,理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少(結(jié)果保留整數(shù))?
(2) 在利用上圖裝置進行實驗時,小強得到如下兩組數(shù)據(jù)(雜質(zhì)不參加反應) :
| 反應前 | 氧化鐵完全反應后 |
A組 | 玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g | 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量m2g |
B組 | 燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g | 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量W4g |
你認為他應該選用 (填“A”或“B”) 組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。結(jié)合裝置圖回答他不能選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因為 。 |
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17. (7分) 現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設 計了三個實驗:I.將鐵片浸入稀硫酸中;II將銀片浸人稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸 銅溶液中。
(1) 實驗I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,反應的化學方程式為。
(2) 上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現(xiàn)象) : 。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。
(3) 將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入 溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱。
(4) 將銅片加熱,銅片表面變黑,同學們設計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。
①實驗操作 | ②實驗現(xiàn)象 |
剪下一片變黑的銅片,放人試管中,加人足量 的 溶液 | 銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的 銅,溶液變?yōu)?色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
11. 要增大二氧化碳氣體在水中的溶解度,可采用 和 的方法。夏天把一盆冷水放在太陽底下曬一段時間,盆邊會出現(xiàn)一些小氣泡,這是因為 。當汽水瓶的瓶蓋被打開時,有大量氣泡從瓶中逸出,這是因為 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東聊城卷)化學(解析版) 題型:選擇題
在日常生活中,下列做法正確的是( )
A.用甲醛浸泡蝦仁
B.焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉
C.用霉變的谷物做飼料
D.為防止骨質(zhì)疏松,長期攝入過量的鈣元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
1. 下列關(guān)于鐵的敘述正確的是 ( )
A. 鐵與稀鹽酸反應,生成FeCl3和H2
B. 切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹
C. 能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液(主要成分CuS04)
D. 鐵在空氣中燃燒生成Fe304
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科目:初中化學 來源: 題型:
8. 以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是 ( )
A. 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B. 降低溫度能夠滅火,所以油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火
C. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D. 氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度
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