11. 要增大二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解度，可采用       和       的方法。夏天把一盆冷水放在太陽(yáng)底下曬一段時(shí)間，盆邊會(huì)出現(xiàn)一些小氣泡，這是因?yàn)?u>       。當(dāng)汽水瓶的瓶蓋被打開(kāi)時(shí)，有大量氣泡從瓶中逸出，這是因?yàn)?      。

11. 增大壓強(qiáng)   降低溫度   氣體的溶解度隨溫度升高而減小      氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小

題目來(lái)源：2016長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)人教版 > 溶解度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11. 金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1) 右圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么 電線物理性質(zhì)？

                                             




(2) 右圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃黃銅片痕。該實(shí)驗(yàn)探究目的是什么？

 




(3) 工業(yè)上可用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦(主要成分是 Fe2 03) 煉鐵，請(qǐng)用化學(xué)方程式表。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8. 汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1) 若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1. 84g/cm3) 配制該稀硫酸時(shí)，需用蒸餾水(密度為lg/cm3)       mL(精確到0. 1) 。 

(2) 該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、混勻、裝瓶并貼標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚懹覀?cè)的的標(biāo)簽。

⑶金侖金威濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)       20% (填“大于”“小于”或“等于”) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8. 根據(jù)下圖所示的信息計(jì)算(化學(xué)方程式:2KOH+H2S04 = K2S04+ 2H2 O) 。

(1) 加入的稀硫酸質(zhì)量為       g。

(2) 所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2. 如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)(鐵釘在不同環(huán)境中) ，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是 (   )

   A. 甲、乙、戊中鐵釘生鎊快慢的順序?yàn)橐?gt;甲>戊

   B. 丙中的鐵釘不生銹

   C. 鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸

   D. 丁中鐵釘生誘最嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17. 想從食鹽溶液中得到食鹽晶體，采取的方法應(yīng)是 (   )

A.蒸發(fā)溶劑   B. 冷卻熱飽和溶液    C. 倒掉部分溶液   D. 升局溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6. 含有碳酸鈉的湖泊在冬季結(jié)冰時(shí)，湖底常有碳酸鈉晶體析出，這是因?yàn)?(   )

   A. 碳酸鈉難溶于水           B. 碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大

   C. 碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而減少 D.溫度變化對(duì)碳酸鈉的溶解度影響不大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1. 向100gl0%NaOH溶液中加人12. 5gNaOH固體，完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (   )

   A. 12. 5%   B. 20%   C. 22. 5%   D. 25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6. “生活離不開(kāi)化學(xué)”，下列敘述合理的是（）

   A. 有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

   B. 用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮

   C. 食用加碘鹽，可預(yù)防大脖子病

   D. 煤、石油都是可再生的能源

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