5．硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水檢查水樣是硬水還是軟水．

分析 根據(jù)已有的硬水和軟水的概念以及硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答即可．

解答 解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含有或含有較少的可溶性鈣鎂化合物，故二者的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子的多少，檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；加入肥皂水后若出現(xiàn)較少泡沫且浮渣較多的則為硬水，反之則為軟水．
故填：可溶性鈣鎂離子；肥皂水．

點評 本題考查的是硬水和軟水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．自來水廠凈水過程中，吸附池中的物質(zhì)是活性炭，制取二氧化氯的反應(yīng)是X+2NaClO2═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為Cl2，反應(yīng)中氯元素的最高化合價是+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．電解水時，在負(fù)極上產(chǎn)生的氣體為氫氣，正極上產(chǎn)生的氣體為氧氣，兩種氣體的體積比為2：1，這說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列常見現(xiàn)象中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．山體滑坡B．木條燃燒C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列元素分類正確的是（　　）
A．金屬元素：Mg、Fe、Zn、SiB．非金屬元素：C、H、O、Hg
C．稀有氣體元素：He、F、Ne、ArD．固態(tài)非金屬元素：C、S、P、Si

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．海水C．石油D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如表對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　　）
A、物質(zhì)用途B、元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
C、物質(zhì)鑒別D、環(huán)保知識
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵排放
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．①老師用如圖1所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊溶液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸．
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，待反應(yīng)進行一段時間后，可以看到B中的紫色石蕊溶液變紅，C中的澄清石灰水變渾濁．
（2）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)一段時間后，觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升，白色固體開始溶解，有無色氣泡產(chǎn)生．
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是排出生成的氣體，避免裝置中壓強過大．
②實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接圖2裝置制取氫氣．
①制取氫氣裝置的連接順ab（填寫字母，）．
②塊狀固體加入試管中的方法是先將試管傾斜，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，使塊狀固體緩緩滑到試管底部．
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水，當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗內(nèi)的水面不再下降，說明裝置的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將20g氫氧化鈉投入水中配制成100g溶液，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案