11.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”(注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).根據(jù)圖示回答下列問題:
已知甲、乙、丙三種物質(zhì)含有同一種元素,甲是單質(zhì),且三種物質(zhì)按照所含元素種類遞增…的規(guī)律,完成圖示的“旅行”.
(1)若圖一為碳元素的“旅行”路線,圖一 其中丙是一種白色沉淀,則乙為二氧化碳;反應(yīng)Ⅲ在實驗室的用途是制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若圖二是氫元素“旅行”路線,①③,則丙的化學(xué)式為H2CO3; 圖二反應(yīng)②化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫、氧元素組成的.

分析 (1)碳完全燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)氫氣燃燒生成水,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣.

解答 解:(1)若圖一為碳元素的“旅行”路線,碳完全燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,丙是一種白色沉淀,應(yīng)該是碳酸鈣,則乙為二氧化碳;
反應(yīng)Ⅲ中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,在實驗室的用途是制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故填:二氧化碳;制取二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若圖二是氫元素“旅行”路線,氫氣燃燒生成水,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣,則丙的化學(xué)式為H2CO3;
②中電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫、氧元素組成的.
故填:H2CO3;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水是由氫、氧元素組成的.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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1.(1)用化學(xué)符號回答:
鹽酸的溶質(zhì)HCl;硫酸根離子SO42-;氦氣He;
地殼中含量最多的非金屬元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3
(2)寫出下列粒子的符號或符號的意義
Na+鈉離子  3CO2三個二氧化碳分子  2N2個氮原子   Ca2+鈣離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用化學(xué)方程式表示下面的變化.
(1)一種紫黑色固體在加熱時可以反應(yīng)生成三種物質(zhì),一種單質(zhì)和兩種化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)汽車尾氣含有一氧化氮(NO)和一氧化碳(CO)等毒氣,可以用金屬鈀做催化劑,將其轉(zhuǎn)化為無毒氣體二氧化碳和氮氣(N2).化學(xué)方程式是2NO+2CO$\frac{\underline{\;鈀\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)硫粉在空氣中燃燒有淡藍色火焰,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)煙霧彈和化學(xué)中的紅磷燃燒有關(guān),反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.木炭下列性質(zhì)中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木炭是黑色固體B.木炭的質(zhì)量小于同體積的煤塊
C.木炭能燃燒D.木炭不溶于水

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6.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.a 物質(zhì)中氮元素的化合價為+3 價
C.c 物質(zhì)的名稱是“氧化氮”D.b、d 兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

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16.下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是(  )
A.先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱
B.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
C.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
D.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體是一種大氣污染物,吸入量過多會使人中毒身亡,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水,把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O根據(jù)以上信息回答問題:
(1)硫化氫的物理性質(zhì)有無色、有臭雞蛋氣味的氣體
(2)硫化氫的化學(xué)性質(zhì)有毒性、可燃性、能與濃硫酸反應(yīng)
(3)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時,生成物中X的化學(xué)式是S
(4)若尾氣中含有硫化氫氣體,用濃硫酸來吸收行嗎?為什么?不可、,因為硫化氫與濃硫酸反應(yīng)后生成二氧化硫污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.歸納總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的有效方法之一.以下是小英同學(xué)的《科學(xué)學(xué)習檔案》部分內(nèi)容,我認為不完全合理的是( 。
A.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途:
例如$\left\{\begin{array}{l}{無水硫酸銅遇水變藍--檢驗水的存在}\\{氫氧化鈉固體易潮解--用作某些氣體的干燥劑}\end{array}\right.$
B.根據(jù)氣體的性質(zhì)尋找氣體的收集方法:
例如$\left\{\begin{array}{l}{{O}_{2}不易溶于水且密度比空氣大--排水法或向上排空氣法}\\{C{O}_{2}密度比空氣大--向上排空氣法}\end{array}\right.$
C.用科學(xué)家的名字作物理量的單位:
例如$\left\{\begin{array}{l}{瓦特--功率的單位}\\{焦耳--功的單位}\end{array}\right.$
D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì):
例如$\left\{\begin{array}{l}{{H}_{2}S{O}_{4}在水溶液里能電離出S{O}_{4}^{2-}--具有酸性}\\{NaOH在水溶液里能電離出O{H}^{-}--具有堿性}\end{array}\right.$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.檢驗CO2常用的試劑是( 。
A.澄清的石灰水B.C.鹽酸D.石蕊試液

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