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【題目】施肥是農業(yè)增產的重要手段，CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學肥料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為_______。

（2）CO(NH2)2的相對分子質量_______;其中含N的質量分數(shù)為_______。(結果保留一位小數(shù))

（3）經農科所技術人員檢測，某農戶的農作物缺磷和氮。若需補充磷3.1kg和氮7.0kg，則至少需要施用__________ kg(NH4)2HPO4和____________kg CO(NH2)2。

【答案】 2:9 60 46.7% 13.2 9

【解析】解：（1）（NH4）2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為2:9；

（2）CO（NH2）2的相對分子質量為12+16+14×2+1×4=60；CO(NH2)2中含N的質量分數(shù)為×100%=46.7%；

（3）只有（NH4）2HPO4中含磷元素，所以需要施磷3.1kg，就需要（NH4）2HPO4質量為： 3.1kg÷×100%=13.2kg； 13.2kg（NH4）2HPO4中含有氮的量是： 13.2kg××100% =2.8kg，所以還需要氮肥：7-2.8=4.2kg；所以還要增加CO（NH2）2的質量為：4.2kg××100%=9kg；

答：（1）（NH4）2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為2:9；

（2）CO（NH2）2的相對分子質量為60；CO(NH2)2中含N的質量分數(shù)為46.7%；

（3）需要13.2kg(NH4)2HPO4和9kg CO(NH2)2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

(1)利用上述藥品實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是________(填序號)；制取該氣體的化學方程式為 ________。

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：________

(3)下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗證裝置，則乙裝置所裝試劑是________。請在下圖虛框中將乙裝置直接補畫完整，并將甲、乙、丙連接成完整的實驗裝置圖________。

(4)實驗過程中丙裝置內的實驗現(xiàn)象是________。由此得出的結論是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對CaH2的制備和性質進行探究。

【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體

【CaH2的制備】設計的制取裝置如圖所示．

(1)裝置B的作用是____________________________；

(2)制備CaH2實驗結束后，取少量產物，小心加入水中，觀察有氣泡產生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結論不一定正確，原因是________________________。

【CaH2的性質探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

(3)點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學式)。

(4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗：

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因___________________

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

________________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2樣品1g(雜質為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g，則該樣品中CaH2的質量分數(shù)為__________(寫出計算過程).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖， 其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是

A. 該反應是置換反應

B. 圖中的反應物全部是化合物

C. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為 2：3

D. 反應生成三種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）2個銨根離子_________________

（2）標出硫酸鐵中鐵元素的化合價_______________

（3）由4個磷原子構成的單質分子______________

（4）導致酸雨的一種氣體_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質程度，進行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的氯化鋇溶液，反應過程中對加入氯化鋇溶液的質量與燒杯中產生沉淀的質量進行了記錄，部分數(shù)據(jù)見表：

加入氯化鋇溶液的質量/g

20

40

80

生成沉淀的質量/g

1.97

3.94

5.91

試分析計算：

（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量。

（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質前的質量。（已知：Ba的相對原子質量為137）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3 飽和溶液中，產生大量氣泡和

白色固體，溶液紅色加深。

（一）溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性_____（填“增強”“不變”或“減 弱”）。

（二）為確定氣體和固體的成分，該同學進行了如下的探究。

（1）點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。 則該氣體為 _____（寫化學式）。

（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：

查閱資料 1：Mg(HCO3)2 能 溶于水。

查閱資料 2：MgCO3 、Mg(OH)2 加熱易分解，分別生成一種金屬氧化物和非金屬 氧化物。

（猜測）：

①白色固體可能是 MgCO3；

②白色固體可能是_____；

③白色固體可能是 MgCO3 和 Mg(OH)2。

（實驗）：

①取洗凈后的白色固體，加入足量的_____溶液，觀察到_____， 則白色固體一定含有 MgCO3。

②為進一步確定白色固體的組成，該同學進行了定量探究實驗，如下圖所示：

稱取干燥的白色固體 22.6 g，充分加熱至不再產生氣體為止，并使分解產生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重 1.8 g，然后再通過堿石灰（生石灰與氫氧化鈉固體 的混合物），堿石灰增重 8.8 g，則固體中各成分的質量的最簡比為_____。

（反思）：有同學提出將裝置 A 與 B 對調也能測定固體混合物的組成，你______“是 或否”）同意，你的理由是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應而變質

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，從哪些視角可以證明 CO2 與NaOH 溶液發(fā)生了反應？

（作出猜想）猜想一：從生成物的視角；猜想二：從_________的視角；猜想三：從能量變 化的視角……

（實驗探究 1）第一組同學分別取反應后的溶液少許于試管中，按如下四種方案實驗：

A．滴加酚酞試液，若變紅則說明沒發(fā)生反應；

B．滴加 BaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了反應；

C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了化學反應；

D．滴加足量的稀鹽酸，若產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說明發(fā)生了反應。

①該小組同學通過討論，一致認為_____方案是不正確的，原因是_____。

②若方案 B 正確，請寫出此方案涉及的化學反應方程式_____。

（實驗探究 2）第二組同學利用壓強傳感器和 CO2 傳感器設計了如圖甲、乙兩個實驗裝置， 并進行實驗，得到了壓強隨時間變化的曲線(如圖丙)

①設計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________ 。

②圖丙中曲線______(填 I 或者 II)表示 CO2 和 NaOH 溶液的反應。

（實驗探究 3）化學反應常常伴隨著能量的變化，第三組同學利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁)，曲線 III 為 CO2 與 NaOH 溶液的反應，曲線 IV 為 CO2 與水的反應。由此證明 CO2 與 NaOH 反應是_____反應(填：“吸熱”、“放熱”)

（拓展延伸）查閱資料，Na2CO3 溶液與 CO2 也會發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

當 10g8%的 NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 后，所得溶液中的溶質是 Na2CO3 和 NaHCO3， 則參加反應的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下，CO2 的密度為 2g/L)

（實驗探究 4）第四組同學對二氧化碳的性質再探究。實驗步驟如下：

(1)圖 1 所示裝置的氣密性良好，三個 250mL 的燒瓶內收集滿 CO2 氣體，三個注射器內各 裝有 85mL 的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感 器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內 85mL 的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中，關閉活塞。

(3)一段時間后，三位同學同時振蕩燒瓶。觀察燒 瓶內氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)

①導致曲線 1 中 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下，進一步降低 E 點的方法是_________ 。

②曲線 2 中發(fā)生的反應方程式為______________________________ 。

③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________ 。

④對比曲線 1、2、3，不能得出的結論是__________(填序號)。

A．CO2 能與水發(fā)生反應

B．1 體積水約溶解 1 體積 CO2；

C．CO2 能與 NaOH 溶液發(fā)生反應

D．檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適

E．吸收 CO2 用 NaOH 溶液較合適

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）的質量分數(shù)，他們做了如下實驗：取12克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入120克一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與酸反應），所用鹽酸的質量與剩余固體的質量關系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為 __________克；

（2）求所用鹽酸的溶質質量分數(shù)__________。（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）

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