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5.除去如表物質中少量雜質,所選用的試劑和操作方法均正確的是( 。
物質雜質除雜所用的試劑和方法
AFeSO4溶液H2SO4加入過量鋅粉,充分反應后蒸發(fā)、結晶
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾
CK2SO4溶液CuSO4溶液加入氫氧化鈉至不再產生沉淀,再過濾
DH2氣體HCl氣體先通過足量NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、FeSO4溶液和H2SO4均能與過量鋅粉反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Ca(OH)2溶液能與過量的Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CuSO4溶液能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、HCl氣體能與足量NaOH溶液反應生成氯化鈉和水,再氫氣不與足量NaOH溶液反應,在通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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15.能證明分子可分的實驗是( 。
A.氫氣液化B.水通電分解C.冰加熱融化D.水加熱至沸騰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A.圖中單質的化學式為N2B.該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C.該反應屬于分解反應D.生成單質與化合物的質量比為7:22

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13.用化學用語表示:
(1)兩個鋁原子2Al
(2)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(3)保持氨氣的化學性質的微粒是NH3
(4)白酒的主要成分C2H5OH
(5)4個銨根離子4NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.生活中一些物質水溶液的pH如表,據此分析,下列說法不正確的是( 。
檸檬汁肥皂水醬油菠蘿汁
pH2.0~3.29.5~10.64.0~5.33.3~5.2
A.肥皂水能使無色酚酞試液變紅B.上述四種溶液中酸性最強是檸檬汁
C.上述溶液的pH一定是用pH試紙所測D.胃酸過多病人不宜多吃菠蘿和醬油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化肥為保證糧食豐產起了重要作用.下列化肥屬于復合肥的是( 。
A.碳酸氫銨(NH4HCO3B.硫酸鉀(K2SO4
C.硝酸鉀(KNO3D.磷酸二氫鈣[Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗中,不能體現(xiàn)相關物質化學性質的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.竹炭包(如圖1)質地堅硬、通氣性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物質,并能釋放天然礦物質,促使植物生長,凈化空氣.某課外活動小組對竹炭進行初步探究.
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t色.
【設計實驗】所用裝置如圖2所示.

(1)A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳.
(2)實驗開始后,C裝置中產生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為除去空氣中的二氧化碳,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(3)B裝置中發(fā)生了化學反應,該化學反應類型為除去空氣中的二氧化碳.
【結論】竹炭中含有碳元素.
【反思與拓展】
(4)這套裝置還存在不足之處是沒有處理尾氣,請你設計解決的方法在a處點燃尾氣,或利用塑料袋把氣體收集起來.
(5)依照圖2流程,用F裝置替換E裝置,欲進一步驗證一氧化碳的還原性,你認為不可以(填“可以”或“不可以”),原因是通入的氣體中含有一氧化碳和氧氣,加熱時可能發(fā)生爆炸.
【拓展應用】
竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B.
A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去牙齒中的污漬
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
       吸取液體
B.
         稀釋濃硫酸
C.
       測定溶液的PH
D.
          過濾

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