【題目】下圖形象地表示了在加熱,催化劑的條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化;卮鹣铝袉栴}:
(1)上述過程中,共有_______________種分子,屬于單質(zhì)的有_______________種。
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
(3)你從上圖獲得的信息有______________________________。(寫出一點(diǎn)即可)
【答案】(1)3 1 (2)2SO2+O2 2SO3
(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變(寫出一點(diǎn)即可)
【解析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個數(shù),判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律.
解:
(1)反應(yīng)前為兩種分子,反應(yīng)后生成一種分子,因此反應(yīng)中共有3種分子;其中兩個氧原子構(gòu)成的氧分子為單質(zhì)分子,其余兩種分子皆為化合物的分子,因此屬于單質(zhì)有只有氧氣一種;
(2)根據(jù)圖示可知,反應(yīng)前為2個SO2分子、1個O2分子,反應(yīng)后生成2個SO3分子,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2 2SO3
(3)對比反應(yīng)前后各分子的構(gòu)成,可得知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變、分子種類改變、分子由原子構(gòu)成等.
故答案為:(1)3;1;(2)2SO2+O2 2SO3;(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變(寫出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣并回收產(chǎn)物二氧化錳,可供選擇的儀器如下:
(1)上圖所示儀器①②的名稱,①_______________,②_________________。
(2)制取氧氣的方程式為_____________。
(3)選擇用C收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____,若選擇用D收集氧氣應(yīng)從____端進(jìn)氣(填“a”或“b” )。
(4)利用B裝置將回收的二氧化錳用作催化劑制氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______(填序號)。
A.便于控制反應(yīng)快慢 B.便于添加液體藥品 C.生成氧氣更多
(5)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置也可制備CO2,方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g.
(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取12.5g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸100g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為108.1g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w__________g。(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣對人類十分重要,某興趣小組計(jì)劃對空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?/span>
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:(如圖1)
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
②裝置A、B的順序能否調(diào)換______(填“能”或“不能”)。
(2)除去氧氣:(如圖2)
燒杯上方玻璃容器中是經(jīng)過圖1收集的氣體樣品,容器內(nèi)裝有過量的白磷,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在5厘米處(活塞可以左右滑動且裝置氣密性良好),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)向燒杯中加入適量的水。如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答:(白磷的著火點(diǎn)為40℃,燃燒的現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷燃燒相同)。
①向燒杯中的生石灰加入水的作用是______。
②白磷燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在______(填數(shù)字)厘米附近。
(3)拓展延伸:實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)猓ㄈ鐖D3)
查閱資料:I氮?dú)獾拿芏群涂諝馐纸咏,難溶于水;
II重鉻酸銨(NH4)2Cr2O7是一種桔黃色的固體粉末,在加熱后能夠分解生成氮?dú)、水、三氧化二鉻。
①實(shí)驗(yàn)室獲得氮?dú)鈶?yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______(填字母序號)。
②重鉻酸銨受熱分解的化學(xué)方程式為______。
③實(shí)驗(yàn)室用裝置B和E組合可以制取的常見氣體是______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明一個成年人每小時(shí)所需的氧氣的體積等于20L.一個成年的病人在輸氧時(shí)耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。(已知:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,O2的密度為1.429g/L)請解答:
(1)一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。
(2)一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣,才能維持一天正常的生命活動?這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg?___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號)。
A.反應(yīng)物的狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應(yīng)的條件 D.氣體的溶解性
(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器:
儀器①的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是_______(填序號)。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和手機(jī)裝置。請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________。
(2)寫出在實(shí)驗(yàn)室里用AE裝置組合制取氧氣的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:______。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,若用F裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對這包久置的“雙吸劑”固體 樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
(查閱資料)
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②堿性的 Na2CO3 溶液可以與中性的 CaCl2 溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(作出猜想)久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。
(定性研究)小明取少量樣品放入試管中,加入一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn),試管中固體質(zhì)量逐漸減少,生成一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體,得到淺綠色溶液,他初步判斷:樣品中一定含有_______,一定不含 Fe2O3
(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑)小組同學(xué)談?wù)撜J(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是_______,(用化學(xué)方程式表示)
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)。
(定量研究)取 3g 樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是_______。
(2)固體 I 的成分是_______。(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)寫出生成固體Ⅱ的化學(xué)方程式_______。
(實(shí)驗(yàn)反思)結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是_______(填字母序號)
A.對物質(zhì)成分的研究有時(shí)需要定性和定量相結(jié)合
B.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生
C.定量研究燒杯C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
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