水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是 （ ）

A. 合理使用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染 B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水、軟水

C. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D. 用過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級人教版（河南版）化學(xué)下冊同步習(xí)題：第十一單元 單元復(fù)習(xí)(四)　鹽　化肥 題型：選擇填充題

下面對有關(guān)實驗的設(shè)計與解釋，不合理的是()

選項

實驗內(nèi)容

試劑與方法

結(jié)論與解釋

A

分離CaCO3和CaO

加水溶解、過濾

CaO溶于水

B

除去BaSO4中的BaCO3

加稀鹽酸、過濾

BaCO3溶于稀鹽酸

C

鑒別NaOH、Na2SO4溶液

滴加酚酞試液

NaOH溶液顯堿性

D

檢驗溶液中的Mg2＋

滴加NaOH

Mg(OH)2不溶于水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市盧龍縣2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于空氣中各組成分說法正確的是

A. 空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因

C. 空氣中的N2沒有任何使用價值

D. 空氣中的稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

區(qū)別氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)馊N氣體，不用任何試劑只需一根_______的木條即可。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

兒童缺鈣易患佝僂病，小明從食物中攝入鈣元素不足，需服用鈣片來補(bǔ)鈣，下圖為某鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容（鈣片中只有碳酸鈣含鈣元素）則小明每天從鈣片中攝入鈣元素質(zhì)量為 （ ）

A. 0.7g B. 0.9g C. 0.6g D. 1.2g

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　 ）

A. 顏色、狀態(tài) B. 溶解性 C. 密度、硬度 D. 可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷（一）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是KCl與KNO3的溶解度曲線。則下列說法正確的是( )

A. 硝酸鉀的溶解度比氯化鉀大

B. 30 ℃兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

C. 在t ℃時，硝酸鉀和氯化鉀溶液的質(zhì)量一定相等

D. 在60 ℃時，兩物質(zhì)各100 g分別加入100 g水中，充分溶解，均有固體剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市、寶應(yīng)縣2017屆九年級下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇題

鐵的化合物有廣泛用途，如碳酸亞鐵(FeCO3)可作為補(bǔ)血劑，鐵紅(Fe2O3)可作為顏料，制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如下圖所示：

資料：FeCO3FeO+CO2↑，4FeO+O2=2Fe2O3；

FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑

下列說法正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ需控制溫度在35℃以下，原因可能是因為NH4HCO3受熱易分解

B. 濾液中的溶質(zhì)只有( NH4)2 SO4

C. 在空氣中煅燒23.2g的FeCO3，得到Fe2O3和FeO的混合物15.2g。則生成Fe2O38.0g

D. 在空氣中充分煅燒FeCO3，若煅燒時間越多，則最終所得固體的質(zhì)量越小

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級上冊化學(xué)期中模擬題 題型：填空題

如圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。

(1)氧氣約占空氣總體積的_____%。 

(2)工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的____不同。 

(3)將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過程,其微觀過程是____;升溫時,____首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。

【答案】 21 沸點 分子之間的間隔變小 氮氣

【解析】（1）氧氣約占空氣總體積的21%；
（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同；
（3）根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖可知，空氣含有氮分子和氧分子，是一種混合物；在這個變化過程中，氮分子、氧分子并沒有發(fā)生改變，只是變化過程中分子間的間隔發(fā)生了改變。由圖示還可以看出：氧分子是由氧原子構(gòu)成的；氮分子是由氮原子構(gòu)成的；空氣中氮氣、氧氣的性質(zhì)保持不變；液態(tài)氮的分子首先運動到空氣中，說明液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的低等。

【題型】填空題
【結(jié)束】
15

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

【答案】（1）原子 分子

（2）A

（3）①7 ②最外層電子數(shù) ③質(zhì)子數(shù)

【解析】 (1).由圖中所示的關(guān)系可知①表示的是原子，②表示的是分子，因為分子是由原子構(gòu)成，且水是由分子構(gòu)成的； (2).水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)；一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；(3). 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別; 同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以x=7 ; 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子 最外層電子數(shù) 相同； ③化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負(fù)價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫；氧元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O

點睛：要熟練掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，化學(xué)式的書寫方法，

【題型】填空題
【結(jié)束】
16

水和空氣都是人類重要的資源。

(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在:______________;要測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計實驗原理時要考慮以下因素:____、________(答出兩條即可)。 

(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高水的利用率。請你提出一條節(jié)約用水的措施:________。 

(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是____(填字母)。 

A.水的電解 B.水的蒸發(fā) C.氫氣在氧氣中燃燒

(4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用___的方法來降低水的硬度。如果想知道使用的水是軟水還是硬水,我們可以用_____來檢驗。

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同步練習(xí)冊答案