【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器a的名稱為。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同) , 該化學反應的文字表達式為;若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是;驗滿方法是;若收集較純的氧氣最好選裝置,待氧氣收集滿后,停止反應的操作是。
(3)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是;制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是。
【答案】
(1)試管
(2)A,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,與空氣不發(fā)生反應,將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已滿,C,先撤出導氣管,再熄滅酒精燈
(3)A,E,B,D
【解析】(1)儀器a的名稱為試管。(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A,固體加熱制取氣體,該化學反應的文字表達式為∶高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大,與空氣不發(fā)生反應;驗滿方法是將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已滿;若收集較純的氧氣最好選C裝置,排水法,待氧氣收集滿后,停止反應的操作是先撤出導氣管,再熄滅酒精燈,防止倒吸炸裂試管。(3)已知:①固體加熱制取氣體,氨氣的發(fā)生裝置是A;氨氣極易溶于水,比空氣輕,收集裝置是E,排空氣法;②亞硫酸固體與硫酸溶液,不需加熱制取氣體,制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B,二氧化硫易溶于水,比空氣重,收集裝置是D,排空氣法。
所以答案是:(1)試管;(2)A;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,與空氣不發(fā)生反應;將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已滿;C;先撤出導氣管,再熄滅酒精燈;(3)A;E;B;D.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的檢驗和驗滿和制取氧氣的操作步驟和注意點的相關知識點,需要掌握氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗中,對實驗現(xiàn)象的觀察和描述非常重要。下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.濃硫酸溶于水時會放出大量的熱
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
D.一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課上,老師讓同學們舉一個“緩慢氧化”的例子,大家積極發(fā)言,有下列不同的答案,其中不正確的一項是( )
A.鐵絲生銹B.食物的腐爛C.酒和醋的釀造D.蠟燭的燃燒
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【題目】以美國為首的北約曾在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10t的貧鈾彈,使不少人患上了“巴爾干綜合癥”貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238,質(zhì)子數(shù)為92,則鈾原子的核外電子數(shù)為()
A.238B.146C.136D.92
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【題目】現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體,請用簡單的方法鑒別空氣、氧氣、二氧化碳_____________。(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣對人類具有重要的作用。下列有關氧氣的說法不正確的是( )
A.用于氣割、氣焊B.用于醫(yī)療急救
C.化學性質(zhì)比較穩(wěn)定D.液氧常貯存在藍色鋼瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應現(xiàn)象描述正確的是
A.氯化氫氣體和氨氣混合后有大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體
C.碳在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成無色無味氣體
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