【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

B．空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

C．二氧化碳約占空氣體積的0.03%，過(guò)多能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是一種空氣污染物

D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一種空氣污染物，在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目

【答案】D

【解析】

試題分析：氧氣可支持燃燒，但空氣中含量最多的是氮?dú)�，含量第二位的才是氧氣；PM2.5是空氣污染物，PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量差；二氧化碳約占空氣體積的0.03%，過(guò)多能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物；污染空氣的有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳與碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是

A．木炭和一氧化碳都具有還原性

B．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

C．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D．在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳， 這是為了 。

（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是 _____________________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

在B處觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明A處有 ___________生成。

（3）在C處觀察的現(xiàn)象是 ，點(diǎn)燃尾氣的目的是

反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的 性和 性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用洗潔精除去餐具上的油污 D. 用鹽酸除去水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量．小燒杯中有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖．其中肯定不正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是 ，B物質(zhì)的俗稱是 ，C物質(zhì)的名稱是 。

（2）向A的塊狀固體上滴加水，觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生，該現(xiàn)象說(shuō)明 。

（3）舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途： 。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（5）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ，該反應(yīng)前后元素的化合價(jià) （填“改變”或“不改變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是

A．服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過(guò)多癥

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢

D．用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想三：成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）上面的食物中，能提供大量維生素的是 (填字母序號(hào))；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 (填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”)；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母序號(hào))；

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 的功能；

（5）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是 (填“食醋”或“食鹽水”)．

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