下列變化屬于化學(xué)變化的是

[　　]

A．

用鋁制容器盛醋被腐蝕

B．

將記錄有機(jī)密信息的紙張粉碎

C．

夏天將西瓜榨成西瓜汁

D．

將石油加熱分餾以得到多種石油化工產(chǎn)品

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：粵教版（2014年春） 九年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列物質(zhì)：①硫；②鐵；③碳；④蠟燭．它們?cè)谘鯕庵腥紵?B>(用相應(yīng)的序號(hào)填空)：

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是________；產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是________；能生成黑色固體的是________；發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

下列有關(guān)分子和原子的一些說法正確的是

[　　]

A．

空氣是由空氣分子組成的

B．

氣體可以壓縮是因?yàn)榉肿拥拇笮】蓧嚎s

C．

原子核由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

D．

分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

[　　]

A．

滴水成冰

B．

石蠟熔化

C．

糧食醇酒

D．

汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 復(fù)習(xí)篇 題型：

現(xiàn)有：①礦泉水，②液態(tài)氧，③碳酸鈉(Na2CO3)，④氧化鋁，⑤硬水．其中，屬于混合物的是(填序號(hào)，下同)________；屬于純凈物的是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①硫酸鐵          ； ②3個(gè)二氧化碳分子             ；
③2個(gè)氫離子                 。
（2）下圖是A、B、C三種不含結(jié)晶水物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①在            ℃，A、B的溶解度相等；    
②隨溫度的升高，其中溶解度反而減少的是         （選填
A、B、C）
③在t4℃時(shí)，三只燒杯中個(gè)裝入等質(zhì)量的水，分別溶解A、B、C三種物質(zhì)使其達(dá)到飽和溶液，其中溶解最多的物質(zhì)是                 。（選填A(yù)、B、C）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級(jí)月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為（ ）

A． 1：5 B． 1：2 C． 1：4 D． 5：1

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（（09湖州）絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
① 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l ）試管口為什么要略向下傾斜？             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液。則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測銅綠分解產(chǎn)物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍(lán)色，小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？         

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同步練習(xí)冊(cè)答案