化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 

(2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH
堿石灰
CH4↑+Na2CO3.可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同),可選用的收集裝置是
 

(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室通常用如圖乙所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 

A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰    D.氯化鈉固體.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰制取甲烷需要加熱,應(yīng)該用裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:A;D或E.
(3)實驗室可用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室通常用如圖乙所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是濃硫酸;
氫氧化鈉溶液、氯化鈉固體不能干燥氧氣,生石灰可以干燥氧氣,但是如果利用生石灰干燥氧氣時,生石灰應(yīng)該放在干燥管中干燥氧氣.
故填:A.
點評:本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將混有少量CuO的鐵粉加入到過量的稀硫酸里,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)仍有少量不溶物,則不溶物中一定含有
 
,這一過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置,不能用來實驗室制取并收集氧氣的是( 。
A、用①⑤制取并收集氧氣
B、用②⑤制取并收集氧氣
C、用②④制取并收集氧氣
D、用①③制取并收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出注有編號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),可用排水法收集氧氣,是由于氧氣
 
,反應(yīng)的文字表達式為
 
,反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng);還可用裝置
 
(填裝置序號)收集氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,應(yīng)選擇上述
 
裝置(填裝置序號)制取氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:

(1)寫出下列儀器的名稱:b
 
,g
 

(2)用字母回答:用于吸取和滴加少量液體的是
 
;用于較大量液體的反應(yīng)容器的是
 
;收集和儲存少量氣體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粗心的同學(xué)在做“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液”時,部分操作如下,其中操作明顯有誤的一項是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種方案進行測定.
澄清石灰水足量稀鹽酸鈣片
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實驗.
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是
 

(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空:
(1)寫出圖中有標號的儀器:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)該小組成員查閱資料知道:硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取,硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
(填字母).(氫氧化鈉溶液能吸收硫化氫氣體)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下表“類別”欄目內(nèi),選填合適的字母序號(A.混合物  B.純凈物).
化物質(zhì)雪碧冰水混合物碳酸大理石澄清石灰水凈化后的空氣
類  別

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同步練習(xí)冊答案