12.焦亞硫酸鈉(化學式為Na2S2O5)具有漂白防腐作用,食品中過量使用焦亞硫酸鈉會危害人體健康,Na2S2O5中硫元素的化合價為( 。
A.+4B.+2C.-2D.+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合焦亞硫酸鈉的化學式進行解答即可.

解答 解:鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設硫元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x+(-2)×5=0,則x=+4價.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.蘭州中科院科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水凈化能力的裝置,下列關于水的凈化說法不正確的是(  )
A.活性炭可除去水中的異味B.過濾可以除去水中所有的雜質
C.煮沸可以將硬水軟化D.蒸餾對水的凈化程度最高

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.丙醇(化學式為C3H8O)是一種清潔燃料,它在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式可表示為
C3H8O+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2+X,(1)生成物X的化學式為CO.(2)要使6.0g丙醇燃燒時不生成X,則消耗氧氣的質量至少為14.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)如圖是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是氧氣,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1;此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成;
(2)若要鑒別硬水和軟水,可加入肥皂水攪拌;
(3)生活中可通過加熱煮沸降低水的硬度;
(4)保護水資源是每個公民應盡的義烏.造成水體污染的原因主要有工業(yè)三廢的任意排放(請寫出一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗:
(1)填表:
 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結果 步驟⑦現(xiàn)象 結論
 無明顯現(xiàn)象. 
0.2g
 無明顯現(xiàn)象 猜想Ⅰ成立
 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃. 不等于0.2g 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃 猜想Ⅱ成立
 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃 
0.2g
 
產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃
 猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是對比實驗,比較過氧化氫在有無氧化銅的情況下的分解速率;
步驟⑦的目的是驗證氧化銅反應前后額化學性質是否改變;
為了確保實驗的嚴謹與可靠性,步驟⑦中應選用5mL5%的過氧化氫溶液.
(3)步驟④需用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.X元素的原子最外層有2個電子,Y元素的原子最外層有7個電子,則X、Y兩種元素組成的化合物的化學式可能是( 。
A.X2Y3B.XYC.X2YD.XY2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用元素符號或化學式填空.
(1)4個氮原子4N;
(2)3個亞鐵離子3Fe2+;
(3)2個氫氧根離子2OH-
(4)硫酸鈉Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質中屬于氧化物的是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.高錳酸鉀D.石油

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.金剛石、石墨和C60的化學性質相似,物理性質卻有大差異,其主要原因是(  )
A.構成它們的原子大小不同B.構成它們的原子狀態(tài)不同
C.構成它們的原子數(shù)目不同D.構成它們的原子排列方式不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案