12．焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）具有漂白防腐作用，食品中過量使用焦亞硫酸鈉會危害人體健康，Na2S2O5中硫元素的化合價為（　�。�
A．+4B．+2C．-2D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合焦亞硫酸鈉的化學式進行解答即可．

解答 解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×5=0，則x=+4價．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．蘭州中科院科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水凈化能力的裝置，下列關于水的凈化說法不正確的是（　　）
A．活性炭可除去水中的異味B．過濾可以除去水中所有的雜質
C．煮沸可以將硬水軟化D．蒸餾對水的凈化程度最高

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．丙醇（化學式為C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式可表示為
C3H8O+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2+X，（1）生成物X的化學式為CO．（2）要使6.0g丙醇燃燒時不生成X，則消耗氧氣的質量至少為14.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是氧氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1；此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成；
（2）若要鑒別硬水和軟水，可加入肥皂水攪拌；
（3）生活中可通過加熱煮沸降低水的硬度；
（4）保護水資源是每個公民應盡的義烏．造成水體污染的原因主要有工業(yè)三廢的任意排放（請寫出一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
（1）填表：
 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結果 步驟⑦現(xiàn)象 結論
 無明顯現(xiàn)象． 
0.2g		 無明顯現(xiàn)象 猜想Ⅰ成立
 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃． 不等于0.2g 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃 猜想Ⅱ成立
 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃 
0.2g		 
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃		 猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是對比實驗，比較過氧化氫在有無氧化銅的情況下的分解速率；
步驟⑦的目的是驗證氧化銅反應前后額化學性質是否改變；
為了確保實驗的嚴謹與可靠性，步驟⑦中應選用5mL5%的過氧化氫溶液．
（3）步驟④需用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．X元素的原子最外層有2個電子，Y元素的原子最外層有7個電子，則X、Y兩種元素組成的化合物的化學式可能是（　�。�
A．X2Y3B．XYC．X2YD．XY2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用元素符號或化學式填空．
（1）4個氮原子4N；
（2）3個亞鐵離子3Fe2+；
（3）2個氫氧根離子2OH-；
（4）硫酸鈉Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．高錳酸鉀D．石油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有大差異，其主要原因是（　　）
A．構成它們的原子大小不同B．構成它們的原子狀態(tài)不同
C．構成它們的原子數(shù)目不同D．構成它們的原子排列方式不同

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