【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_________（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鉀是由________構(gòu)成的，二氧化碳是由__________構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①若該粒子是原子，則a=_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中________（填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”）電子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子的化學(xué)符號(hào)是_________。

【答案】原子 離子 分子 10 不易得失 O2-

【解析】

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鉀是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的；

（2）① 在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以a的數(shù)值為10；由于在原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為8，故該原子在化學(xué)反應(yīng)中不易得失電子；

②當(dāng)a=8時(shí)該微粒是氧離子，其化學(xué)符號(hào)是：O2-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①________，②_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置： ___________；這樣改動(dòng)是為了___________。

（3）若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再從_______添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________；

（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________（選序號(hào)）。

①控制液體的加入速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱反應(yīng)物

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從___________（填“e”或“f”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空

（1）2 個(gè)氮分子___； （2）氦氣 ___ ；

（3）3 個(gè)銨根離子___； （4）氯化鈉中的陰離子___；

（5）亞鐵離子___； （6）4Al___；

（7）標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)___；

（8）O2-中 2 的含義 ___；

（9）如果用“”表示一個(gè)氫原子，請(qǐng)用 “”畫出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該周期中一共有______種金屬元素

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失去電子形成的微粒的符號(hào)是______

（4）鎂元素與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為______

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝50mL的水，連接好裝置，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果誤差較小

B. 實(shí)驗(yàn)后最終集氣瓶中水的體積為70mL

C. 必須要用彈簧夾夾緊橡皮管，否則空氣會(huì)受熱膨脹逸出

D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)在封閉的容器內(nèi)進(jìn)行，污染較小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國際上規(guī)定：以一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量與它相比較得到的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。請(qǐng)結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：

（1）硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_______；

（2）若一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）的質(zhì)量為a kg，則一個(gè)硫原子的實(shí)際質(zhì)量為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖內(nèi)容回答問題。

（1）左圖中海水屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成。

（2）右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______，試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是____（填字母序號(hào)，下同）。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是______。

A．水分子本身發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷。

（1）寫出所推斷物質(zhì)的名稱：

A_______ C _______ 黑色固體 _________

（2）分別寫出過程①、④化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①___________④___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________ 溶液，理由是__________________________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由 ___________________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_______________ ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_______________。

(4)【反思交流】小剛的實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？(用化學(xué)方程式表示)_______________________。

A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是___________________B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是____________________。

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