【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.溶液中的溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
C.硝酸銨溶解過(guò)程中擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量大于水合過(guò)程放出的熱量
D.用量筒量取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生紅色火焰
B.用小木棍蘸取少量濃硫酸,小木棍會(huì)逐漸變黑
C.濃鹽酸敞口放置在空氣中,瓶口會(huì)形成白煙
D.電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行的某反應(yīng)中,測(cè)得反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)不同時(shí)刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別如下圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.t1時(shí)刻,乙、丁、丙所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為22%、23%和43%
B.若反應(yīng)前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克,則再增加12克甲,甲與乙則恰好
C.該反應(yīng)既不可能是化合反應(yīng),也不可能是分解反應(yīng)
D.若甲和丁分別是鎂和碳,則該反應(yīng)中甲和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CuCl常用作有機(jī)合成工業(yè)的催化劑,它是一種白色粉末,不溶于水,在空氣中很容易被氧化為綠色固體Cu2(OH)3Cl。以粗鹽水(含CaCl2、MgCl2、Na2SO4)、Cu等原料制取CuCl的工藝如下圖:
(1)CuCl的名稱是 , 操作1、操作2中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和。
(2)反應(yīng)I中,依次加入試劑①②③,若A為BaCl2溶液,則B為溶液,加入該溶液的目的是。
(3)寫出反應(yīng)II中不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(4)在工業(yè)上進(jìn)行反應(yīng)III時(shí),常加入足量稀硫酸并通入過(guò)量的氧氣,其目的是。
(5)沉淀池中有H2O參與反應(yīng),該反應(yīng)Ⅳ中有種元素的化合價(jià)發(fā)生變化。
(6)CuCl易被空氣氧化的原理為:4CuCl+4H2O+O2=2Cu2(OH)3Cl+2A,則A為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后,老師在總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法,其中正確的是
A.把鼻子湊到容器口去聞氣體藥品的氣味
B.取用后的試劑長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蓋上瓶塞
C.把實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道
D.把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉,為測(cè)定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(N2不參加反應(yīng),不考慮外界空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。
①該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)定的量:反應(yīng)前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和______________的質(zhì)量
②充分反應(yīng)后,裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44g,求參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),其作用?/span>__________________________________。
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