【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹速率較慢,詢問(wèn)老師如何加快鐵釘生銹的速率。老師提出氯化 物可能加快鐵釘生銹的速率。
(提出問(wèn)題)氯化物對(duì)鐵釘生銹有怎樣的影響?
(實(shí)驗(yàn)探究一)探究氯化物對(duì)鐵釘生銹速率的影響。
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn) | ||||
現(xiàn)象 | 2天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后, 鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 7分鐘時(shí)鐵釘表面出出現(xiàn)紅色20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀 |
(1)分析實(shí)驗(yàn)①②③可以得到的結(jié)論是氯化物______(填“能”或“否”)加快鐵生銹。
(2)小組同學(xué)認(rèn)為,試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹,也可能是銅。他們認(rèn)為紅色沉淀可能是銅的理由是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
(實(shí)驗(yàn)探究二)探究試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 將試管④中的紅色固體加入試管中,再向試管中加入足量的 | 紅色固體大部分溶解,溶液變?yōu)辄S色 |
II | 將步驟I所得的混合物過(guò)濾,洗滌、干燥濾紙上的固體后,置于石棉網(wǎng)上加熱 | 紅色固體變黑 |
III | 將步驟II所得的黑色固體置于管中,再加入足量稀硫酸 |
(3)步驟Ⅰ中所加入的試劑是______。
(4)步驟Ⅲ中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(5)由實(shí)驗(yàn)探究二分析試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成是________(填字母)。
A 只有鐵銹 B 只有銅 C 鐵銹和銅
(反思與應(yīng)用)
(6)綜上,該小組推測(cè)氯化物與鐵釘生成的金屬能進(jìn)一步加快鐵釘生銹,則在等體積、等濃度的 NaCl 溶液中,鐵銅合金的生銹速率_____(填“快于”或“慢于”)純鐵的生銹速率。
【答案】能 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 鹽酸或稀硫酸 黑色固體逐漸消失,溶液變藍(lán) C 快于
【解析】
(1)鐵釘與蒸餾水接觸2天后生成鐵銹,鐵釘與氯化鈉、氯化鈣等氯化物的水溶液接觸1天后就能生銹,說(shuō)明氯化物能加快鐵釘生銹的速率,故填能;
(2)鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(3)紅色的氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,氯化鐵或硫酸鐵溶于水后溶液呈黃色,即步驟Ⅰ中所加入的試劑是鹽酸或稀硫酸,故填鹽酸或稀硫酸。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟二中紅色固體變黑,是銅與空氣中的氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅,步驟三中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶于水溶液呈藍(lán)色,故填黑色固體逐漸消失,溶液變藍(lán)。
(5)由步驟I加酸后紅色固體大部分溶解,證明該部分紅色固體是氧化鐵,剩余固體在空氣中加熱變黑,黑色固體與稀硫酸反應(yīng)后溶液變藍(lán)證明固體中含有銅,所以紅色沉淀的物質(zhì)組成是鐵銹和銅,故填C。
(6)氯化物與鐵釘生成的金屬能進(jìn)一步加快鐵釘生銹,則在等體積、等濃度的 NaCl 溶液中,鐵銅合金的生銹速率應(yīng)明顯快于純鐵的生銹速率,故填快于。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展活動(dòng),他們將在實(shí)驗(yàn)室完成兩個(gè)主題實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng):
(1)制取氧氣。下圖是他們準(zhǔn)備選取的裝置
①a儀器的名稱_________。
②小文同學(xué)準(zhǔn)備用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式_____,她選取的發(fā)生裝置為_______(填序號(hào),下同),收集裝置為______,驗(yàn)證集氣瓶中收集的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)操作為_______________。
(2)探究酸的化學(xué)性質(zhì)。
①小文向以下五只試管中加入稀鹽酸,試管中無(wú)明顯現(xiàn)象的是_____。(填序號(hào))
A 無(wú)色酚酞 B 氧化銅 C 鋁 D 碳酸鈉溶液 E 氫氧化鈣溶液
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小文將A、E兩支試管中的物質(zhì)全部倒入一只潔凈的燒杯中,充分反應(yīng),得到無(wú)色澄清溶液。小組成員一起對(duì)該溶液的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)氯化鈣溶液基本呈中性。
(猜想與假設(shè))Ⅰ.____
Ⅱ.CaCl2、HCl
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))若猜想Ⅱ成立,小霞同學(xué)的驗(yàn)證方法是:取上述燒杯中的無(wú)色溶液少量于試管中,然后向試管中滴加碳酸鈉溶液,觀察到先有氣泡冒出,然后出現(xiàn)白色沉淀,出現(xiàn)的沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。
小組同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,下列_____(填字母)藥品單獨(dú)使用也能驗(yàn)證猜想Ⅱ成立。
a pH試紙 b 紫色石蕊試液 c 銅 d 足量的濃氫氧化鈉溶液 e 硝酸銀溶液
(拓展與遷移)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>___。
(反思與評(píng)價(jià))實(shí)驗(yàn)室的廢液排放前應(yīng)該做“無(wú)害化”處理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是_____(用“A、B、C”和“>、<、=”表示)
(2)要使接近飽和的C溶液在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下變成飽和溶液的方法是_____。
(3)將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的A溶液由t3℃降溫至t1℃,降溫后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(4)t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的混合溶液中,A、B、C三種溶質(zhì)的質(zhì)量相等,將混合溶液在該溫度下恒溫蒸發(fā)溶劑,首先析出的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A.2NH4+:兩個(gè)銨根離子
B.H2O:一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫分子
C.Zn2+:一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷
D.:氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將 52 g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液恒溫蒸發(fā)水,燒杯中析出固體甲的質(zhì)量(m 甲)隨蒸發(fā)水的質(zhì)量(m 水)變化如下圖曲線Ⅰ所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_______溶液(填“飽和”或“不 飽和”)。
(2)若 30℃ 時(shí)恒溫蒸發(fā)的二者的關(guān)系如圖中曲線Ⅱ所 示,則甲的溶解度隨的升高而_____(填“增大” 或“減小”)。
(3)B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的質(zhì)量為_____g。
(4)20℃時(shí)甲的溶解度為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出B. 50s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C. 0~50s,發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應(yīng)D. 100—140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成。
資料鏈接:①草酸亞鐵晶體( FeC2O4﹒2H2O)是淺黃色、難溶于水、受熱易分解的固體。
②無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
探究一: 探究草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物
[猜想假設(shè)]猜想一: X、CO2
猜想二: X、CO
猜想三: X、CO、CO2,物質(zhì)X為________(填化學(xué)式)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)選擇_________(填字母序號(hào))作為虛線中的“熱分解裝置”
A 過(guò)氧化氫分解制氧氣的發(fā)生裝置
B 氯酸鉀分解制氧氣的發(fā)生裝置
(2)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是_________。
(3)D中濃硫酸的作用是________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到______的現(xiàn)象,證明猜想三正確。
[交流討論]
(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)該裝置并不能嚴(yán)謹(jǐn)證明猜想三成立,改進(jìn)的措施是在C和D裝置之間增加盛有___(填 名稱)溶液的洗氣瓶。
探究二:熱重法(TG)確定分解所得固體產(chǎn)物的組成
[數(shù)據(jù)分析]
稱取3.60g草酸亞鐵晶體( FeC2O4﹒2H2O,為相對(duì)分子質(zhì)量為180),用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。300°C時(shí),剩余固體為純凈物且是鐵的氧化物,通過(guò)計(jì)算確定該物質(zhì)的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定一瓶NaOH溶液是否完全變質(zhì),分別取該溶液于A、B兩個(gè)密閉容器中,將一定濃度的稀鹽酸滴加到A中,利用二氧化碳傳感器測(cè)定二氧化碳濃度變化情況,結(jié)果如圖4所示;將一定濃度的氯化鈣溶液滴加到B中,利用pH傳感器測(cè)定溶液pH變化情況,結(jié)果如圖5所示。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是
A.說(shuō)明NaOH溶液是部分變質(zhì)
B.圖4中ab段主要發(fā)生中和反應(yīng)
C.圖5隨著氯化鈣溶液不斷加入,pH不可能等于7
D.根據(jù)圖5,反應(yīng)結(jié)束時(shí),溶質(zhì)只有NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“硫及其化合物的價(jià)類關(guān)系圖”。下列說(shuō)法不正確的是
A.a點(diǎn)表示物質(zhì)的所屬類別是單質(zhì)
B.b點(diǎn)表示的物質(zhì)溶于雨水會(huì)形成酸雨
C.c點(diǎn)表示的物質(zhì)是H2SO4
D.d點(diǎn)表示的物質(zhì)所含的陰離子為SO42-
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